𝐁𝐞𝐦-𝐯𝐢𝐧𝐝𝐨𝐬 𝐚𝐨 𝐀𝐧𝐨 𝐋𝐞𝐭𝐢𝐯𝐨 𝟐𝟎𝟐𝟒/𝟐𝟎𝟐𝟓!

A Escola Profissional de Barcelos inicia mais um ano marcado por novos desafios, aprendizagens e conquistas rumo ao conhecimento!

No seguimento da sessão de apresentação e de boas-vindas, renovamos os nossos votos de um ano letivo de sucesso para todos os Alunos, Docentes, Pessoal Técnico, Encarregados de Educação e Empresas que nos acompanham nesta caminhada.

Juntos construímos o teu futuro!

https://www.epbarcelos.pt 

Parabéns aos finalistas do Curso Profissional de Técnico de Mecatrónica Automóvel que obtiveram o ensino secundário e o nível 4, a única Escola de Barcelos com este curso.

Muito sucesso para o Vosso Futuro pessoal e profissional!

A Escola Profissional de Barcelos continuará a apoiar-vos!

Continuamos presentes e a ajudar nas vossas futuras etapas

Alunos Visitam Visitam EXPO “carros míticos dos Ralis” & Logistica do RallySpirit – Barcelos

A visita dos alunos da Escola Profissional de Barcelos à nona edição do RallySpirit trouxe uma série de benefícios importantes para a formação dos alunos, abrangendo diversas dimensões da cidadania e desenvolvimento nos temas do desenvolvimento sustentável e educação ambiental e segurança rodoviária, entre outros.

Esta atividade proporcionou um reforço significativo das competências tecnológicas adquiridas nas disciplinas dos cursos. A interacção direta com oficinas e mecânicos durante a preparação dos carros para a prova permitiu uma compreensão aprofundada dos processos técnicos e mecânicos, complementando assim a aprendizagem teórica com uma experiência prática e imersiva.

Além disso, participar  num evento como o RallySpirit tem uma dimensão relevante na educação para a sustentabilidade. Ao observar os carros clássicos e as tecnologias empregadas na manutenção e recuperação destes veículos, os alunos tiveram a oportunidade de refletir sobre a importância da conservação e reciclagem de recursos. A manutenção dos carros antigos em perfeito estado de funcionamento exemplifica práticas sustentáveis, promovendo a educação ambiental entre os estudantes.

A atividade também abordou questões essenciais de segurança rodoviária. Ao acompanhar a preparação minuciosa dos carros de rali e a atenção aos detalhes de segurança por parte dos mecânicos, os alunos reforçaram competências abordadas em sala de aula e uma compreensão mais profunda sobre a importância das normas de segurança nos desportos motorizados e no trânsito em geral. Este conhecimento é vital para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis no trânsito.

Outro aspecto importante foi a valorização da história e cultura automobilística. A exposição de carros lendários e a homenagem a figuras históricas dos ralis, como Joaquim Santos e Miguel Oliveira, proporcionaram uma verdadeira aula de história e cultura automobilística. Conhecer veículos que marcaram épocas e compreender a evolução tecnológica dos ralis ampliou a bagagem cultural dos alunos, permitindo-lhes valorizar o legado histórico do automobilismo.

Tal como evoca a nota de imprensa do município de barcelos acerca deste evento “o RallySpirit 2024 volta a ser uma autêntica viagem no tempo através da qual vamos poder ver, entre o Grupo B, preciosidades da dimensão do Ford RS200, de um Lancia Delta S4 e de um Lancia Rally 037, ambos com a famosa decoração da Martini Racing, dos Audi Quattro S1 E2, do Peugeot 205 T16, do MG Metro 6R4, do Toyota Celica Twincam Turbo ou do Porsche 911 SCRS, sem esquecer o Opel Manta 400 ou o precioso Ascona 400 na versão especial Safari, estes três últimos também com as cores oficias. Destaque muito especial para o exclusivo Toyota 222D Grupo S, um dos três únicos existentes no mundo, numa raríssima aparição pública.”

Observar a dinâmica das equipas de mecânicos em ação durante a preparação dos carros para a competição enfatizou a importância do trabalho em equipa e do profissionalismo. Os alunos puderam ver como a colaboração e a coordenação são cruciais para o sucesso em projetos complexos, reforçando competências interpessoais e profissionais fundamentais.

Em conclusão, a visita ao RallySpirit foi uma atividade multifacetada que enriqueceu a formação dos alunos da Escola Profissional de Barcelos em várias dimensões da cidadania e da aprendizagem. Para além de  proporcionar um contacto direto com a tecnologia e a cultura dos ralis, a atividade reforçou valores importantes como a sustentabilidade, a segurança e o trabalho em equipa, contribuindo significativamente para o desenvolvimento dos alunos que jubilaram de felicidade nesta atividade que enriqueceu a aprendizagem de todos.  

Palestra “Sessão técnica sobre sensores e sistemas de controlo de poluição”

Inserido nas turmas do curso profissional de Técnico/a de Mecatrónica Automóvel, foi organizada uma palestra sobre “Sensores e Sistemas de Controlo de Poluição em Viaturas Automóveis”, que contou com a participação do especialista na área, Eng.º José André, da divisão da “Oficina do Saber” da multinacional MTE–THOMSON.

Esta palestra teve como objetivo reforçar as competências dos alunos nas componentes tecnológicas do curso que abordam os temas relacionados com sistemas de controlo de poluição dos automóveis, bem como discutir as vantagens para os automóveis, para os automobilistas, para o meio ambiente e para a sustentabilidade.

Esta atividade teve o seu enquadramento nas temáticas da cidadania e desenvolvimento na integração e na abordagem aos temas do desenvolvimento sustentável e da educação ambiental que reforça a importância de uma formação holística que vai além dos conhecimentos técnicos.  A palestra sobre “Sensores e Sistemas de Controlo de Poluição em Viaturas Automóveis” exemplifica como a educação profissional pode e deve contribuir para a formação de cidadãos e profissionais comprometidos com a sustentabilidade e a inovação tecnológica, preparando-os para enfrentar os desafios do futuro com responsabilidade e competência.

A atividade proporcionou um contacto enriquecedor com um especialista na área, complementando a formação ministrada e reforçando as competências dos alunos.

A presença do Eng.º José André trouxe uma visão prática e atualizada sobre o funcionamento e a importância dos sensores e sistemas de controlo de poluição, oferecendo aos alunos uma oportunidade única de reforço da aprendizagem com um profissional  especialista do setor.

Para além do conhecimento técnico adquirido, a palestra possibilitou uma maior proximidade dos alunos com equipamentos modernos e suas características, permitindo-lhes explorar novas tecnologias e compreender melhor os avanços no controlo de poluição automóvel.

Os alunos tiveram a oportunidade de expor ideias inovadoras e complementar informações com o orador, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e colaborativo.

Esta sessão, que contou com a presença de uma empresa convidada, reforçou a ligação da Escola Profissional de Barcelos com uma entidade do setor, sublinhando a importância das parcerias entre a escola e o mercado de trabalho. A ligação empresa/escola é profícua nas várias dimensões do saber, oferecendo benefícios mútuos, enquanto os alunos adquirem conhecimentos práticos e atualizados, as empresas têm a oportunidade de contribuir para a formação de futuros profissionais qualificados e de identificar potenciais talentos para as suas equipas.

As parcerias com empresas como a MTE–THOMSON também permitem que os planos dos cursos profissionais  possam ser complementados com as últimas tendências e tecnologias do mercado, garantindo que os alunos estejam bem preparados para enfrentar os desafios do setor automóvel. Ademais, estas colaborações podem abrir portas para estágios e projetos conjuntos, oferecendo aos alunos experiências práticas valiosas e oportunidades de networking que podem ser decisivas para as suas carreiras futuras.

Em suma, a palestra sobre “Sensores e Sistemas de Controlo de Poluição em Viaturas Automóveis” não só enriqueceu a formação técnica dos alunos, como também fortaleceu a relação entre a Escola Profissional de Barcelos e esta empresa do setor, destacando a importância das parcerias para o desenvolvimento de competências relevantes e a preparação de profissionais competentes e conscientes da sustentabilidade e inovação tecnológica.

Atividade: Celebração do 25 de Abril de 1974, dia da Liberdade com Exposição alusiva aos 50 anos do 25 de Abril!

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, nos domínios das Instituições e Participação Democrática, dos Direitos Humanos e da Interculturalidade, os alunos da EP-Barcelos participaram numa atividade que pretendeu lembrar e celebrar o dia 25 de abril de 1974, o Dia da Liberdade. Para tal, fizeram cartazes alusivos à data, cravos vermelhos em papel, símbolo da revolução, bem como assistiram a um filme que retrata esta efeméride e que lembra aos alunos que a liberdade se constrói todos os dias e que estará nas suas mãos a defesa deste legado que os capitães de Abril tornaram possível há 50 anos atrás.

A celebração do 25 de Abril é uma ocasião para refletir sobre a importância da liberdade e da democracia. A Revolução dos Cravos, como é conhecida, marcou o fim de uma ditadura que durou mais de 40 anos em Portugal, instaurando um regime democrático que devolveu ao povo a liberdade de expressão, de reunião e de imprensa, entre outros direitos fundamentais.

Esta atividade não só homenageia um marco histórico fundamental para Portugal, mas também promove a educação cívica entre os jovens. Ao envolver os alunos em atividades como a criação de cartazes e cravos de papel, e ao proporcionar a exibição de filmes educativos, a escola está a fomentar a consciência histórica, ajudando os alunos a entenderem o passado e a valorizar as conquistas alcançadas. Promoveu-se também o sentido de cidadania, incentivando os estudantes a participarem ativamente na sociedade e a protegerem os valores democráticos. Além disso, desenvolveram-se competências tais como, trabalho em equipa, pois, através de projetos colaborativos, os alunos aprendem a trabalhar juntos em prol de um objetivo comum. Estimula-se também a criatividade e expressão, permitindo que os alunos expressem a sua visão e compreensão sobre a liberdade de forma artística.

A Revolução dos Cravos foi mais do que uma mudança de regime, foi um despertar para a importância dos direitos humanos e da participação democrática. Este tipo de atividade educativa relembra aos alunos que a liberdade e a democracia são valores que precisam ser cultivados e defendidos diariamente.

Os 50 anos do 25 de Abril são uma oportunidade para ensinar às novas gerações que a luta pela liberdade é contínua. Os alunos são incentivados a ver-se como os futuros guardiões dos direitos conquistados, entendendo que a participação ativa na vida cívica é essencial para a manutenção e fortalecimento da democracia.

A exposição e as atividades realizadas pelos alunos da EP-Barcelos são um exemplo valioso de como a educação pode ser um veículo poderoso para a promoção da cidadania e da democracia. Ao celebrar o 25 de Abril, não só se homenageia o passado, mas também se inspira as futuras gerações e as atuais a continuar a construir uma sociedade justa e livre.

Atividade: Visita ao Instituto Politécnico do Cávado e do Ave (IPCA) no âmbito do Open IPCA 2024

De forma a consolidar competências os alunos da EP-Barcelos visitaram e participaram nas atividades desenvolvidas no Open IPCA 2024 para conhecer o Campus e poderem participar nas 30 atividades disponíveis.

Os nossos alunos dos segundos e terceiros anos tiveram a oportunidade de interagir com docentes e estudantes do IPCA, conhecer o Campus e a sua oferta formativa, assim como esclarecer dúvidas sobre o processo de candidatura aos Cursos de Licenciatura e aos Cursos Técnicos Superiores Profissionais do IPCA. Tiveram também a possibilidade de conhecer projetos de investigação e internacionalização do IPCA. Com esta atividade pretendeu-se sensibilizar os alunos finalistas para a possibilidade de prosseguir os estudos no ensino superior. Esta atividade enquadra-se em temas da  cidadania e desenvolvimentos nos domínios Mundo do Trabalho e outros.

Com esta experiência em contexto real, os alunos tiveram a oportunidade de assistirem a demonstrações e partilha de conhecimentos que permitem a consolidação de competências nas áreas da mecatrónica, robótica e eletrónica, entre outras.

Os alunos tiveram contacto com uma realidade que concilia técnicas de aprendizagem automática, que compreendem processamento de linguagem natural e visão computacional, que são aplicadas para extrair informações e para fornecer conhecimento a sistemas de decisão inteligentes automáticos e a sistemas de colaboração entre humanos e Inteligência Artificial (IA).

Tiveram oportunidade de consolidar conceitos tais como Sistemas Inteligentes, Colaboração Inteligência Artificial-Homem e Robótica, como ao nível do desenvolvimento de novas abordagens de treino inteligente, e, para o desenvolvimento de interfaces naturais e aumentadas na iteração e controlo do meio envolvente.

Este intercâmbio com o IPCA permite reforçar a parceria em prol do conhecimento e consolidação de competências dos alunos. Esta visita trouxe vários benefícios educativos e profissionais para os alunos. A participação em atividades práticas reforçou competências  em áreas tecnológicas cruciais, como IA e robótica. A interação com a comunidade do IPCA esclareceu dúvidas e proporcionou uma visão clara sobre as opções de continuidade dos estudos. A experiência incentivou os alunos a considerar seriamente a possibilidade de prosseguir os estudos no ensino superior. Além disso, a vivência num ambiente universitário contribuiu para o desenvolvimento pessoal e profissional, preparando-os melhor para os desafios futuros.

Este intercâmbio com o IPCA fortaleceu a parceria entre as instituições, promovendo o conhecimento e a consolidação das competências dos alunos da EP-Barcelos. A colaboração contínua entre estas entidades é fundamental para o desenvolvimento educativo e profissional dos estudantes, oferecendo-lhes experiências enriquecedoras e preparatórias para o mercado de trabalho.

A EP-Barcelos agradece ao IPCA pela oportunidade proporcionada no dia 24 de abril de 2024, reconhecendo a contribuição significativa desta experiência para o desenvolvimento dos seus alunos. Este tipo de colaboração é essencial para a formação de profissionais competentes e preparados para enfrentar os desafios do futuro

Atividade: Mês de Prevenção dos Maus Tratos na Infância

A Escola Profissional de Barcelos e a ACIB uniram esforços para sensibilizar a comunidade escolar sobre a importância da Prevenção dos Maus Tratos na Infância. Esta iniciativa anual, realizada em parceria no âmbito do apelo  da CPCJ de Barcelos, adota como lema: “SEREI O QUE ME DERES, QUE SEJA AMOR”.

No contexto das disciplinas de Área de Integração e Cidadania e Mundo Atual, e inserida no tema da cidadania e desenvolvimento nos domínios dos direitos humanos, a atividade desenvolvida durante o mês de abril teve como objetivo despertar a consciência da população em geral e da comunidade educativa em particular sobre os maus-tratos contra as crianças, enfatizando a necessidade da sua prevenção e da promoção dos seus direitos. Os alunos adotaram, para o mês de abril de 2024, para os trabalhos de sensibilização,  “lenços azuis” e pequenas “T-shirts azuis” com mensagens sobre a problemática dos maus-tratos infantis. A campanha do “laço azul” teve início em 1989, quando Bonnie Finney amarrou uma fita azul na antena do seu carro em homenagem aos seus netos, vítimas de maus-tratos. Este gesto visava questionar as comunidades sobre este flagelo e incentivar a sua erradicação.

Ao longo do mês, diversas atividades foram desenvolvidas. Os alunos recortaram lenços azuis que foram afixados com frases elaboradas pelos alunos.  Além disso, produziram pequenas T-shirts azuis em catolina que recortaram em tamanhos pequenos em alusão às crianças com mensagens escritas pelos próprios sobre a importância de combater os maus-tratos e proteger as crianças. A atividade teve um impacto significativo na comunidade escolar e local, promovendo uma maior consciencialização sobre os maus-tratos infantis.

A frase “CUIDAR E PROTEGER AJUDA-NOS A CRESCER” foi amplamente explorada nesta atividade, destacando como um ambiente com proteção é vital para o desenvolvimento emocional e psicológico das crianças. Quando as crianças são bem cuidadas e protegidas, elas desenvolvem uma autoestima saudável, sentem-se seguras para explorar o mundo e têm maiores probabilidades de crescerem como adultos responsáveis e empáticos.

A atividade teve um impacto significativo na comunidade escolar, promovendo uma maior consciencialização sobre os maus-tratos infantis. Através das diversas ações, alunos, professores e comunidade foram convidados a refletir sobre o papel de cada um na proteção e promoção dos direitos das crianças. A mensagem central, “SEREI O QUE ME DERES, QUE SEJA AMOR”, juntamente com “CUIDAR E PROTEGER AJUDA-NOS A CRESCER”, foi amplamente divulgada, reforçando a importância do amor e de toda a atenção e respeito no desenvolvimento saudável das crianças.

A iniciativa da Escola Profissional de Barcelos e ACIB, demonstrou que a educação e a sensibilização são ferramentas poderosas na luta contra os maus-tratos infantis. Continuar a promover atividades deste género é fundamental para garantir que todas as crianças possam crescer num ambiente seguro, respeitador e cheio de amor.

Se és Criança ou Jovem vítima de maus-tratos, não hesites: pede ajuda a alguma pessoa adulta da tua confiança, professor, direção da escola, Psicóloga e/ou técnicos da escola.

Em Abril e sempre temos o dever de proteger as crianças e jovens e de prevenir qualquer forma de violência .

Agradecemos todo o apoio da CPCJ de Barcelos

Ação de Sensibilização e de esclarecimento sobre a Educação Sexual com a colaboração do  Centro de Saúde de Barcelos

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, nos domínios da Saúde e da Sexualidade, realizou-se uma sessão de esclarecimento sobre a Educação Sexual para todos os alunos da EP-Barcelos, promovida pelo Centro de Saúde de Barcelos. Esta ação contou com a presença de técnicos de saúde experientes nesta temática, que se deslocaram às nossas instalações para partilhar o seu conhecimento. A principal finalidade desta sessão foi aumentar o conhecimento dos alunos sobre a sexualidade e promover atitudes e comportamentos responsáveis e seguros. Com isso, espera-se que os alunos adotem práticas que minimizem riscos à saúde, como a transmissão de doenças sexualmente transmissíveis (DSTs).

Durante a sessão, foi destacada a necessidade de usar proteção nas relações sexuais para prevenir a transmissão de DSTs, tais como clamídia, gonorreia, herpes genital, HIV/SIDA, e sífilis. Foram discutidos os sintomas e consequências dessas doenças, além da importância de diagnósticos e tratamentos precoces. Foram também apresentados e explicados os vários métodos contracetivos disponíveis, como o preservativo, a pílula, o DIU e o anel vaginal. Os técnicos de saúde esclareceram sobre a eficácia de cada método, as suas vantagens e desvantagens, e a importância de escolher o método mais adequado a cada situação. Adicionalmente, informou-se os alunos de que podem obter contracetivos gratuitamente no centro de saúde da sua zona, incentivando-os a utilizar esses recursos para garantir uma vida sexual saudável e segura.

A realização desta sessão é de extrema importância, pois proporciona aos jovens conhecimentos essenciais para a sua saúde e bem-estar. Educar sobre sexualidade é fundamental para reduzir a incidência de DSTs, evitar gravidezes indesejadas, promover relações sexuais responsáveis e consensuais, e quebrar tabus e mitos sobre sexualidade, promovendo uma visão saudável e informada.

Além disso, este tipo de iniciativa reforça a responsabilidade social das instituições de ensino em colaborar com a saúde pública, proporcionando um ambiente escolar onde os alunos se sintam à vontade para esclarecer dúvidas e obterem informações.

A sessão de esclarecimento sobre a Educação Sexual realizada pelo Centro de Saúde de Barcelos na EP-Barcelos revelou-se uma ação educativa crucial. Proporcionar aos jovens conhecimento e recursos para tomarem decisões informadas sobre a sua saúde sexual é um investimento no seu futuro.

A escola e o centro de saúde, juntos, desempenham um papel vital na formação de cidadãos responsáveis e saudáveis. Esta atividade não só cumpriu os objetivos traçados no âmbito da cidadania e desenvolvimento, mas também reforçou a importância da educação sexual como componente integral da formação dos alunos, contribuindo para uma sociedade mais informada e consciente.

Alunos Visitam Exposição: “Cultura na Comunidade Local. 25 de Abril na vida de…” na Biblioteca Municipal de Barcelos

A visita dos alunos da Escola Profissional de Barcelos à exposição “Cultura na Comunidade Local. 25 de Abril na vida de…”, realizada na Biblioteca Municipal de Barcelos, revelou-se uma atividade crucial no âmbito da cidadania e desenvolvimento no domínio das” Instituições e participação democrática”.

Este evento proporcionou aos estudantes uma compreensão aprofundada do impacto da Revolução dos Cravos na comunidade local e destacou a relevância da participação cívica e democrática. A exposição é fruto do trabalho dos alunos da Licenciatura em Design Audiovisual do IPCA – Escola Superior de Design, no âmbito do Projeto 50+10. Celebrando os 30 anos do IPCA e os 50 anos da Revolução dos Cravos, a mostra foi visitada pela Escola Profissional de Barcelos no dia 5 de Fevereiro de 2024.

A exposição abordou temas como a Proteção Civil, a Indústria Local, o Associativismo, o Património e História, as festas tradicionais e a riqueza natural do estuário do Rio Cávado, proporcionando uma visão abrangente do impacto do 25 de Abril na sociedade barcelense.

A visita à exposição constituiu uma oportunidade ímpar para os alunos aprofundarem os seus conhecimentos históricos e culturais. Ao explorarem as diversas vertentes do 25 de Abril e o seu impacto local, os estudantes adquiriram uma compreensão mais rica e detalhada dos eventos históricos que moldaram a identidade de Barcelos. Este enriquecimento cultural é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e bem informados.

Para além do enriquecimento cultural, a atividade desempenhou um papel vital na promoção da participação cívica e democrática. A exposição serviu como um poderoso lembrete da importância da democracia e da liberdade, valores centrais na Revolução dos Cravos. Ao se envolverem diretamente com a história local, os alunos foram incentivados a refletir sobre o seu próprio papel na sociedade e a valorizar a participação cívica como um elemento essencial do desenvolvimento comunitário. A exposição não apenas educou, mas também inspirou os

alunos a refletirem sobre a influência contínua dos eventos históricos nas suas vidas e comunidades. Este envolvimento direto com a história local procurou incentivar os alunos a considerar como podem contribuir para a sociedade e reforçou a importância de serem cidadãos ativos e participativos. A reflexão sobre estes temas é crucial para o desenvolvimento de uma cidadania crítica e participativa.

No contexto atual, onde a comunicação flui livremente e sem censura, algo inimaginável no antigo regime, a exposição destacou como a Revolução dos Cravos possibilitou uma transformação profunda no tecido social e político de Portugal. Para os alunos do curso profissional de técnico/a de eletrónica e telecomunicações, compreender essa liberdade de comunicação é crucial. Eles vivem hoje na era onde a troca de informações é instantânea e global, contrastando fortemente com as restrições e a censura do passado. Essa compreensão reforça a importância de proteger e valorizar esses direitos, garantindo que as futuras gerações continuem a desfrutar de uma sociedade aberta e democrática.

Além disso, a liberdade conquistada com o 25 de Abril abriu horizontes para um novo mundo, um mundo moderno em que tudo ocorre a uma velocidade feroz. Hoje, um profissional de electrónica e telecomunicações tem a oportunidade de ser empreendedor e criativo, desenvolvendo dispositivos que operam sem a censura de um regime político. Esta liberdade permite que inovem e criem tecnologias que facilitam a comunicação, promovem a conectividade e impulsionam o progresso social e económico. A capacidade de criar e implementar novas ideias sem restrições é um legado direto da Revolução dos Cravos, capacitando profissionais a moldar o futuro com liberdade e criatividade.

A participação dos alunos da Escola Profissional de Barcelos na exposição “Cultura na Comunidade Local. 25 de Abril na vida de…” revelou-se uma iniciativa de elevado valor educativo e cívico. A atividade não só aprofundou o conhecimento histórico e cultural dos estudantes, como também reforçou a importância da participação democrática e cívica.

Através desta experiência, os alunos foram inspirados a valorizar a democracia e a liberdade, compreendendo-as como pilares fundamentais para o desenvolvimento de uma sociedade justa e participativa. Este tipo de atividade é essencial para a formação de cidadãos conscientes e mais informados e prontos para contribuir positivamente para a sua comunidade e para a sociedade em geral. 

Campanha de sensibilização – Comemoração do Dia Mundial da Água com o Tema: “Água para a Paz!

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, abrangendo os domínios do desenvolvimento sustentável, educação ambiental e para o consumo, direitos humanos e saúde, realizou-se uma campanha de sensibilização na escola para comemorar o Dia Mundial da Água, com o tema: “Água para a Paz!” Esta iniciativa visou sensibilizar os alunos e a comunidade escolar para a importância deste recurso vital e a sua relação com a paz global.

A comemoração do Dia Mundial da Água com o tema “Água para a Paz!” é de extrema importância, não apenas pela consciencialização ambiental, mas também pelo desenvolvimento de uma cidadania ativa e responsável. Esta atividade temática possui múltiplos benefícios para os alunos e a comunidade escolar: Consciencialização sobre o valor da água, os alunos aprenderam sobre a importância da água para a vida e o impacto da sua escassez no mundo. Tem um cariz de educação para a sustentabilidade ao encorajar práticas de conservação e uso responsável da água contribui para a formação de futuros cidadãos conscientes e comprometidos com a sustentabilidade ambiental. O tema em si, apela à  promoção da paz e cooperação, ao entender a água como um recurso que pode promover a paz, os alunos são incentivados a pensar em soluções colaborativas para problemas globais, desenvolvendo habilidades de resolução de conflitos e cooperação. A campanha integrou diferentes áreas do conhecimento, como geografia, biologia, ciências sociais e educação moral e cívica, proporcionando uma abordagem multidisciplinar e enriquecedora.  “A cada ano, a ONU escolhe um tema diferente para destacar um lema em torno da água. Assim, em 2021, a ONU escolheu “Vamos valorizar a água” como lema para destacar a necessidade de reconhecer, medir e expressar o valor da água, a fim de o incorporar na tomada de decisões. Em 2022, “Águas subterrâneas: tornar visível o invisível” foi o tema-chave e em 2023 o mote escolhido foi “Sê a mudança que queres ver no mundo”. Este ano, “Água para a paz” é a frase-chave. Segundo a Organização das Nações Unidas, a água é um recurso com potencial para gerar paz, mas também pode ser um meio de grandes conflitos. “Quando a água é escassa ou poluída, ou quando as pessoas têm acesso desigual ou não têm acesso a ela, as tensões entre comunidades e países podem aumentar”. Especifica igualmente que a vulnerabilidade é maior para as pessoas que dependem da água que atravessa as fronteiras internacionais, que são atualmente mais de três mil milhões.”

Procurou-se com esta campanha alertar sobre a escassez de água: Informar a comunidade escolar sobre a crescente escassez de água a nível mundial e a necessidade urgente de conservação e preservação. Sensibilização para o uso consciente ao apelar para práticas diárias de economia de água e cuidados com o meio ambiente. Potenciou-se a promoção de atitudes pró-ativas ao motivar os alunos a serem agentes de mudança, participando ativamente em iniciativas de preservação dos recursos hídricos. A campanha propicia o fortalecimento da comunidade escolar ao criar um senso de responsabilidade coletiva e união em torno de um objetivo comum – a preservação da água para garantir um futuro sustentável e pacífico.

Com esta atividade, os alunos e a comunidade escolar compreenderam a relevância do tema “Água para a Paz!” e podem vir a adotar atitudes responsáveis em relação ao uso e preservação da água. Ao promover a consciencialização e a educação ambiental, estamos a contribuir para a formação de uma geração mais consciente e ativa na luta pela sustentabilidade e paz mundial, a que alude o tema deste ano.

Atividade: Torneio da Páscoa de Futsal da Escola Profissional de Barcelos

A Escola Profissional de Barcelos realizou um torneio de futsal no âmbito do encerramento do 2.º Período e indo ao encontro da comemoração do Dia Mundial da Atividade Física – 06 de abril. Comemorámos o dia com a realização do Torneio de Futsal entre turmas da Escola Profissional de Barcelos.

Esta atividade surge no âmbito da cidadania e desenvolvimento, especificamente nos domínios da Saúde. Pretendeu-se que os alunos fossem capazes de adotar comportamentos que promovam a saúde e o bem-estar em vários aspetos do seu quotidiano, incluindo hábitos alimentares, consumos, relações com o ambiente e a sociedade.

Inserido no Plano Anual de Atividades, a Escola Profissional de Barcelos levou a cabo o torneio de futsal entre turmas 2023/2024. Esta iniciativa, realizada com o intuito de  celebração do Dia Mundial da Atividade Física, promovido pela Organização Mundial da Saúde, teve como principal objetivo incentivar a prática regular de exercício físico e destacar os inúmeros benefícios associados. Os alunos são sensibilizados para a  prática regular de atividade física que  é essencial para combater o sedentarismo, responsável por mais de três milhões de óbitos anuais em todo o mundo.

Vale a pena apostar na atividade física!

Esta atividade contribui significativamente para diversas dimensões da saúde e bem-estar, tais como:

Saúde Física: Melhora a resistência cardiovascular, fortalece os músculos e ossos, e ajuda a manter um peso saudável;

Saúde Mental: Reduz o stress, ansiedade e sintomas de depressão, além de melhorar a autoestima e a qualidade do sono;

Saúde Social: Promove a integração social, reforça os laços de amizade e desenvolve competências de cooperação e trabalho em equipa.

A atividade permitiu reforçar os laços entre alunos do primeiro ano e os restantes, promovendo a prática desportiva, especialmente o desporto coletivo. Este tipo de evento é crucial para desenvolver nos alunos o espírito de equipa e o companheirismo, criando um ambiente de cooperação e apoio mútuo.

O torneio de futsal revelou-se um grande sucesso entre os alunos, professores e a comunidade educativa. A participação entusiástica dos alunos demonstrou não apenas a importância da atividade física para o bem-estar físico e mental, mas também como o desporto pode ser uma ferramenta poderosa para criar laços e promover a solidariedade.

Os professores destacaram a importância de iniciativas como esta para fortalecer a relação entre alunos e professores, promovendo um ambiente escolar mais coeso e harmonioso. A comunidade educativa, por sua vez, reconheceu o valor das atividades desportivas na construção de uma comunidade escolar mais unida e comprometida.

Este evento não só serviu como um elo de ligação entre alunos e a comunidade escolar, mas também reforçou a importância da atividade física na promoção de uma vida saudável e ativa.

 A Escola Profissional de Barcelos continuará a incentivar a prática desportiva e a organizar eventos que promovam a saúde e o bem-estar dos seus alunos, integrando estas iniciativas no seu Plano Anual de Atividades.

A aposta no desporto como elemento integrador e formador de cidadãos conscientes dos benefícios de um estilo de vida ativo e saudável foi, sem dúvida, uma decisão acertada, com reflexos positivos em toda a comunidade escolar.

Atividade temática  “Comemoração do Dia Mundial da Árvore” 

Campanha de sensibilização junto dos alunos

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com enfoque nos domínios da Educação Ambiental e do Desenvolvimento Sustentável, a Escola Profissional de Barcelos realizou uma campanha de sensibilização para comemorar o Dia Mundial da Árvore ou da Floresta, celebrado a 21 de março. Este evento visou alertar os alunos e a comunidade escolar para a crucial importância da preservação das árvores, que são essenciais para a nossa qualidade de vida e para a saúde do planeta.

A sensibilização para a preservação das árvores é vital por várias razões:

Regulação do Clima e Absorção de CO2: As árvores desempenham um papel fundamental na mitigação das alterações climáticas. Estima-se que 1000 árvores adultas sejam capazes de absorver cerca de 6000 kg de dióxido de carbono (CO2) anualmente, contribuindo significativamente para a redução do efeito de estufa e combatendo o aquecimento global.

Produção de Oxigénio: Aproximadamente 30% da superfície terrestre é coberta por florestas, onde ocorre a fotossíntese – o processo de produção de oxigénio a partir do dióxido de carbono. Este processo é essencial para a manutenção da vida no planeta, pois fornece o oxigénio necessário para a respiração de seres humanos e animais.

Manutenção dos Ecossistemas: As florestas são frequentemente referidas como os “pulmões do mundo” devido à sua função vital na manutenção e renovação dos ecossistemas. Elas abrigam uma vasta biodiversidade, oferecendo habitat e proteção a inúmeras espécies de fauna e flora.

Importância Económica e Social: Além dos benefícios ambientais, as florestas são cruciais em áreas estratégicas como a economia e a produção de bens e alimentos. A madeira, os frutos e outros produtos florestais são recursos fundamentais para a subsistência e desenvolvimento económico de muitas comunidades.

Benefícios para a Saúde Humana: As árvores e florestas contribuem para a nossa saúde física e mental. Estudos demonstram que áreas verdes urbanas podem reduzir o stress, melhorar a qualidade do ar e oferecer espaços para atividades recreativas e de lazer.

Proteger as árvores é, portanto, proteger a vida em todas as suas formas. Sem árvores, a vida como a conhecemos seria insustentável. É crucial que cada um de nós reconheça a importância das árvores e se comprometa com ações concretas para a sua preservação. Plantar uma árvore é um ato simbólico e prático que representa o nosso compromisso com um futuro sustentável e saudável.

Portanto, convidamos todos a reflectirem sobre o papel das árvores nas nossas vidas e a envolverem-se em iniciativas de plantação e preservação de árvores. A participação activa de cada um é essencial para garantir um ambiente equilibrado e sustentável para as gerações presentes e futuras.

Vamos juntos plantar uma árvore e fazer a diferença?

Alunos participam na “GlobalMoneyWeek2024” palestra com o apoio da DECOJovem cujo tema  é “PROTEGE o TEU dinheiro, ASSEGURA o TEU futuro! “

Os alunos da Escola Profissional de Barcelos participaram ativamente na campanha de informação online da Global Money Week (#GMW24), intitulada “PROTEGE o TEU dinheiro, ASSEGURA o TEU futuro!” Esta atividade enquadra-se no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, especificamente no domínio da Literacia Financeira e Educação para o Consumo.

Esta palestra teve como principal objetivo melhorar o nível de literacia financeira dos nossos alunos, capacitando-os para protegerem o seu dinheiro e assegurarem um futuro financeiro seguro. Além disso, pretendeu-se que os jovens adotassem práticas seguras de gestão financeira e tomassem decisões responsáveis e informadas sobre as suas finanças pessoais, estando cientes dos potenciais riscos do mercado financeiro.

A Global Money Week é uma campanha internacional de sensibilização para a importância das questões financeiras entre os jovens, coordenada a nível mundial pela Rede Internacional de Educação Financeira da OCDE (OCDE/INFE). Desde a sua primeira edição, em 2012, mais de 53 milhões de crianças e jovens de 176 países já participaram em atividades da Global Money Week.

Durante a palestra, foram abordadas várias regras essenciais para a gestão do dinheiro, as quais todos, incluindo os alunos, devem considerar como princípios básicos:

Fazer um orçamento: É crucial saber quanto dinheiro ganhamos, seja com a semanada ou a mesada, e quais os gastos que teremos. Um orçamento é um instrumento essencial para este fim. É simples de fazer, basta listar as receitas e ganhos de um lado e as despesas do outro. Este registo mensal permite seguir o rasto do nosso dinheiro, identificar onde podemos poupar mais, e evitar gastos desnecessários.

Economizar: A adoção de pequenos gestos em casa pode fazer toda a diferença, como reduzir os gastos de água, eletricidade ou gás. Utilizar promoções de forma inteligente também pode ser benéfico para a carteira.

Criar metas e objetivos: Poupar pode ser difícil, mas tendo em mente as metas e objetivos que se pretende atingir, torna-se mais fácil e eficaz. Quer seja uma viagem, um smartphone novo ou um computador, os sonhos ajudam a alcançar a poupança necessária.

Aplicação do dinheiro: Com tantos produtos financeiros disponíveis, é importante verificar qual a melhor opção para a nossa situação. Aprender sobre os produtos financeiros existentes no mercado e procurar mais informações através de especialistas de confiança é fundamental. O dinheiro já não se guarda apenas no mealheiro ou debaixo do colchão.

Esta palestra, no formato de aula aberta promovida pela DECOJovem, incluiu um quiz interativo que convidou os jovens a interagir através dos seus telemóveis, tornando a apresentação e a discussão mais dinâmicas e envolventes.

O uso dos telemóveis e das ferramentas digitais trouxe uma mais-valia significativa para a aprendizagem. A interatividade proporcionada pelos dispositivos móveis permitiu uma maior participação dos alunos, facilitando a compreensão dos conceitos financeiros de forma prática e imediata. Além disso, a utilização de tecnologias digitais na educação promove um ambiente de aprendizagem mais moderno e atrativo, alinhado com as competências digitais essenciais para o século XXI. A combinação de métodos tradicionais de ensino com ferramentas digitais inovadoras resultou numa experiência educativa enriquecedora e eficaz, preparando os alunos para os desafios financeiros do futuro.

A participação nesta iniciativa é de extrema importância para os alunos da Escola Profissional de Barcelos, pois fomenta a aquisição de competências financeiras fundamentais para a sua vida adulta, promovendo uma gestão responsável e consciente dos seus recursos financeiros.

Alunos da Escola Profissional de Barcelos participam em conferência sobre “Perigos do Comércio On-line”

No dia 19 de maio, no Auditório da Câmara Municipal de Barcelos, os alunos da Escola Profissional de Barcelos participaram numa conferência dedicada à temática “Perigos do Comércio Online”, apresentada pelo inspetor da Polícia Judiciária Jorge Rodrigues. Esta iniciativa, promovida pela Associação Comercial e Industrial de Barcelos (ACIB) em colaboração com a Escola Profissional de Barcelos, insere-se no âmbito da cidadania e desenvolvimento, especificamente no domínio do Risco e Literacia Financeira e Educação para o Consumo.

O objetivo principal desta atividade foi sensibilizar os jovens para os perigos associados às compras online. Embora seja inegável que as compras pela internet sejam mais cómodas e práticas, sobretudo para os jovens mais familiarizados com as tecnologias, é crucial que estes estejam informados e esclarecidos sobre os riscos inerentes a esta prática.

Com uma abordagem apelativa e dinâmica, e utilizando uma linguagem adequada ao público presente, Jorge Rodrigues elucidou sobre os principais perigos do comércio online, tais como a possibilidade de cair em fraudes e golpes, e a aquisição de produtos falsificados ou de baixa qualidade, destacando que 325% das queixas provêm de lojas online. O inspetor sublinhou a importância de adotar uma postura de desconfiança ao efetuar compras pela internet.

O comércio online apresenta diversas vantagens, como comodidade, variedade de produtos e preços competitivos. Contudo, também acarreta perigos que os consumidores devem conhecer. Entre os principais riscos destacam-se as fraudes e golpes. Assim, é essencial que os consumidores tomem precauções ao realizar compras online, tais como verificar a reputação do vendedor, ler avaliações de outros clientes, usar conexões seguras e evitar a partilha de informações pessoais desnecessárias.

O Inspetor Jorge Rodrigues também abordou crimes informáticos e comportamentos de risco na internet, alertando para situações como:

Publicação de fotografias durante as férias ou em locais identificáveis, aumentando o risco de segurança;

Envolvimento em esquemas de transferência de fundos entre contas em troca de comissões, considerados atos criminosos.

O inspetor apresentou várias recomendações práticas para a segurança online:

Desconfiar de anúncios de emprego mal redigidos, com erros ortográficos, que oferecem quantias elevadas de dinheiro e cuja transação é exclusivamente online;

Verificar sempre a autenticidade das empresas que fazem ofertas;

Ter cautela com negócios e transações que envolvam dinheiro virtual;

Investir em bitcoins pela internet pode ser arriscado;

Utilizar apenas sites credíveis e devidamente certificados;

Não fornecer dados do cartão de crédito a menos que seja para efetuar uma compra e evitar gravar os dados para pagamentos futuros;

Alunos Participam na CONFERÊNCIA ALL TOGETHER IN THE WEB: “Os (DES)Encantos da Inteligência Artificial”

Alunos da EP-Barcelos participam na Conferência “Os (DES)Encantos da Inteligência Artificial” através do projeto SITESTAR.PT 11, em colaboração com a DECOJovem. Esta atividade, inserida no âmbito da cidadania e desenvolvimento e nos domínios dos Direitos Humanos, teve como objetivo alertar os jovens para a diversidade de informação digital que deve ser consumida de forma prudente.

Os participantes foram incentivados a identificar as vantagens e desvantagens da Inteligência Artificial (IA), reconhecendo tanto os aspetos positivos como os negativos da sua integração nas interações sociais dos jovens e no uso criterioso do CHAT GPT na elaboração de trabalhos escolares. A conferência também visou sensibilizar os alunos para os perigos do mau uso da IA, proporcionando estratégias para a identificação de falsificações profundas e vídeos falsos.

A IA está a revolucionar a forma como enfrentamos os desafios diários, tendo um grande impacto na nossa comunicação, na recolha de informação e no trabalho, entre outros. No entanto, somos igualmente expostos a diversos riscos, como violações de privacidade e a disseminação de informações falsas e preconceituosas por plataformas baseadas nesta tecnologia. Refletir sobre estas questões é fundamental para que possamos ser consumidores mais responsáveis, atentos aos desafios éticos e de privacidade que a IA envolve.

A escola tem a intenção de ajudar os alunos a utilizar a IA de forma criteriosa, dotando-os com estratégias para o uso adequado do CHAT GPT na elaboração de trabalhos escolares, respeitando três regras fundamentais: especificidade, contexto e restrições.

A participação dos alunos da EP- Barcelos nesta conferência é de extrema importância por várias razões. Em primeiro lugar, prepara-os para um futuro onde a IA desempenhará um papel central em praticamente todas as áreas profissionais. Compreender os mecanismos e as implicações da IA permitirá que estes jovens estejam melhor equipados para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades que surgirão nas suas futuras carreiras. Além disso, ao serem informados sobre os riscos associados à IA, os alunos desenvolvem uma maior consciência crítica em relação ao consumo de informação digital. Isto é crucial num mundo onde a desinformação pode facilmente proliferar e influenciar opiniões e decisões. A capacidade de identificar e questionar conteúdos falsos ou manipulados torna-se uma competência essencial para a cidadania ativa e informada.

Outro ponto relevante é a dimensão ética do uso da IA. Ao discutir as questões éticas e de privacidade, os alunos são incentivados a refletir sobre o impacto das suas ações e decisões no mundo digital. Esta reflexão é vital para formar indivíduos responsáveis e éticos, que compreendem a importância de respeitar os direitos e a privacidade dos outros.

A conferência também promoveu a colaboração e o pensamento crítico. Ao trabalharem juntos para identificar os benefícios e os perigos da IA, os alunos desenvolvem competências de comunicação e trabalho em equipe, que são altamente valorizadas no mercado de trabalho.

Finalmente, ao aprenderem a utilizar ferramentas como o CHAT GPT de forma criteriosa, os alunos adquirem competências práticas que podem ser aplicadas no seu dia-a-dia escolar e profissional. A aplicação correta destas ferramentas pode melhorar significativamente a qualidade dos seus trabalhos académicos e a sua capacidade de pesquisa e análise.

Em resumo, a participação dos alunos da Escola Profissional de Barcelos nesta conferência sobre a IA não só enriquece o seu conhecimento tecnológico, como também promove uma cidadania digital consciente e responsável, preparando-os para um futuro em constante evolução.

Semana do Jovem Consumidor 2024 -Palestras “Compras Online”

Os alunos da nossa escola participam na “Semana do Jovem Consumidor”, uma iniciativa da DECOJovem (Consumer.TALKS) com a qual temos colaborado ao longo dos anos.

Esta atividade insere-se no âmbito da cidadania e desenvolvimento, especificamente no domínio do Risco e Literacia Financeira e Educação para o Consumo. Em colaboração com a DECOJovem, os alunos têm a oportunidade de aprofundar temáticas importantes através de palestras online, centradas no papel dos jovens enquanto consumidores.

Durante estas sessões, especialistas abordam temas cruciais relacionados com o consumo, nomeadamente as compras online, alertando os jovens para os perigos e benefícios associados a este tipo de transações.

Na Era Digital, fazer compras online é frequentemente visto como uma opção mais cómoda e prática. No entanto, é essencial que os jovens estejam bem informados sobre os seus direitos e os potenciais riscos, para garantir que as suas compras sejam seguras e bem-sucedidas.

Apesar do crescimento das tecnologias e da globalização, continuam a existir grandes disparidades sociais, culturais, económicas, políticas e ambientais. Por isso, é fundamental trabalhar estas questões com os jovens, informando-os sobre os seus direitos como consumidores.

Com a ascensão da economia digital, os consumidores recorrem cada vez mais às compras online. Para acompanhar esta tendência crescente, é crucial que os jovens estejam cientes dos seus direitos e das precauções a ter. Devem estar atentos às consequências da compra de produtos contrafeitos e às regras específicas de cada plataforma de marketplace.

Esta temática é vital para formar consumidores mais esclarecidos, informados e conscientes das questões de consumo, de modo a prevenir futuros problemas e fomentar uma participação mais ativa e segura no mundo digital.

A “Semana do Jovem Consumidor” e a palestra sobre compras online levada a cabo no dia 11 de Março, apresentam-se como oportunidades valiosas para educar os jovens sobre o consumo responsável.

Através da colaboração com a DECOJovem, continuamos a promover a literacia financeira e a educação para o consumo, preparando os nossos alunos para se tornarem consumidores mais conscientes e informados, prontos para enfrentar os desafios da economia digital.

Participação dos Alunos da Escola Profissional de Barcelos no Dia Internacional da Proteção Civil

Os alunos da Escola Profissional de Barcelos marcaram presença na Avenida da Liberdade para participar no Dia Internacional da Proteção Civil, evento promovido pela Câmara Municipal de Barcelos. A atividade, intitulada “Mostra de Meios e Recursos da Proteção Civil”. Esta atividade enquadra-se no âmbito da cidadania e desenvolvimento, especificamente nos domínios do Voluntariado, Risco, Segurança, Defesa e Paz.

O Dia Internacional da Proteção Civil, celebrado a 1 de março, foi instituído pela Organização Internacional de Proteção Civil. Em Portugal e ao redor do mundo, a comemoração desta data tem como objetivo alertar e sensibilizar a população sobre a importância da proteção civil na salvaguarda da vida humana, da propriedade e do património cultural e ambiental, especialmente em situações de acidentes graves e catástrofes. Este dia também serve para prestar tributo a todos os agentes da proteção civil e para promover a reflexão e o diálogo sobre os riscos a que territórios e populações estão sujeitos.

Durante o evento, cerca de 35 meios e recursos foram expostos, abrangendo a participação de várias entidades, incluindo os Bombeiros Voluntários de Barcelos, Barcelinhos e Viatodos, o INEM, a PSP, a GNR, o ICNF, a Associação Florestal do Cávado e a Proteção Civil do Município. As atividades tiveram como objetivo proporcionar aos alunos um conhecimento mais aprofundado sobre os meios e entidades da proteção civil municipal.

Os alunos assistiram a diversas simulações e demonstrações, como: Desencarceramento; Combate a fogos domésticos; Utilização de equipamentos de salvamento.

Além disso, foram exibidos vídeos e distribuídos panfletos informativos para sensibilizar os alunos sobre a importância da proteção civil e a responsabilidade de cada cidadão na criação de comunidades resilientes a catástrofes.

A participação dos alunos da Escola Profissional de Barcelos no Dia Internacional da Proteção Civil foi uma oportunidade valiosa para educar e consciencializar sobre a importância da proteção civil.

Ao envolver os jovens em atividades práticas e informativas, o evento conseguiu transmitir a relevância do esforço coletivo na prevenção e resposta a desastres, promovendo uma cultura de segurança e resiliência na comunidade.

A mensagem central do evento foi clara: “Todos somos proteção civil.”

Alunos visitam as  instalações dos Bombeiros Voluntários de Barcelos para ação de sensibilização sobre a atuação em caso de acidente.

Os alunos da Escola Profissional de Barcelos visitam instalações dos Bombeiros Voluntários de Barcelos e assistem a ações de sensibilização sobre a atuação em caso de acidente, esta atividade enquadra-se no âmbito da cidadania e desenvolvimento, no domínio da Segurança, Defesa e Paz e nos domínios da Saúde e Mundo do Trabalho, na disciplina de Higiene, Segurança e Saúde no Trabalho.

Pretendeu-se com esta ação dotar os alunos de competências e capacidade de reação e resposta em situações de acidentes, nomeadamente aumentar os conhecimentos de primeiros socorros, importância do suporte básico de vida e posição lateral de segurança. Pretendeu-se, ainda, que os alunos identificassem as medidas de prevenção dos acidentes de trabalho, que ficassem a saber executar as simulações de atividade de trabalho e aplicação das medidas preventivas. É importante que os alunos tenham consciência da importância do suporte básico de vida e que lhes seja incutida a importância da utilização destes conhecimentos quando ingressarem no mercado de trabalho. A visita incluiu diversas atividades práticas e teóricas.

Os alunos puderam assistir a demonstrações além de participarem em sessões sobre com atuarem em caso de acidente. Durante a sessão, foram enfatizadas as normas de segurança e a necessidade de manter a calma e a organização em situações de emergência.

Os bombeiros explicaram ainda os procedimentos a seguir em diferentes cenários de acidente. Houve também uma sessão dedicada aos de equipamentos de segurança, permitindo aos alunos uma interação direta e prática com os materiais usados em situações reais.

Esta ação educativa visou preparar melhor os alunos para enfrentar situações de emergência, tornando-os cidadãos mais conscientes e responsáveis, capazes de contribuir para a segurança no ambiente de trabalho e na comunidade em geral.

Alunos assistem a conferência com José Milhazes conhecido comentador televisivo e sobre o tema da Ucrânia e da guerra que assola o leste da Europa. 

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, no domínios da  Segurança, Defesa e Paz e no domínio dos Direitos Humanos, os nossos alunos participaram na conferência do historiador e comentador televisivo José Milhazes sobre o tema “A Importância da Ucrânia na Defesa da Europa”. Pretendeu-se com esta ação que os alunos conhecessem a realidade da guerra que se trava na Europa, que fiquem a conhecer a importância que os países devem dispensar à sua Defesa e da Segurança para a Paz no mundo.

Pretendeu-se, também, proporcionar aos alunos um ambiente de partilha e interação entre toda a comunidade escolar e pessoas exteriores à escola, nomeadamente do mundo mediático como forma de enriquecimento pessoal numa matéria tão importante nos dias de hoje, como é a defesa e segurança de uma comunidade e a paz no mundo.

Na sua apresentação, José Milhazes, destacou que em relação à guerra na Ucrânia “a procissão ainda vai no adro, que a Ucrânia é a linha da frente e a trincheira que defende a Europa”.

De forma incisiva José Milhazes abordou o relaxamento da Europa devido aos muitos anos de paz que vivem e com isso esqueceu-se de estar preparada para desafios como os que se vivem atualmente ao nível da defesa e segurança.

Respondendo a um conjunto significativo de perguntas José Milhazes foi abordando diferentes aspetos da guerra na Ucrânia insistindo na importância da ideia “o futuro da Ucrânia será o futuro da Europa.”

Antes de iniciar a conferência os jovens e José Milhazes fizeram uma largada de pombas brancas em prol da paz.

Pretende-se com esta iniciativa de carácter pedagógico, que se enquadra no âmbito da cidadania e desenvolvimento, sensibilizar os alunos para um tema que tem assolado a Europa e o mundo em geral nos últimos dois anos, e dar um forte contributo para o aprofundamento de questões relacionadas com a necessidade da paz no mundo. Esta iniciativa teve como objetivo reforçar o conhecimento e promover a valorização da cidadania. Através de atividades educativas e reflexivas, os alunos são incentivados a entender melhor as implicações e a importância da paz global, não só no contexto europeu, mas também a nível mundial. A sensibilização para este tema inclui discussões sobre conflitos atuais, as suas causas e consequências, bem como a exploração de soluções pacíficas e sustentáveis. Este enfoque visa não só aumentar a consciência sobre a urgência da paz, mas também capacitar os alunos com competências e valores fundamentais para a promoção de um mundo mais justo e harmonioso. Ao fomentar um ambiente educativo que valoriza a cidadania ativa e responsável, espera-se que os alunos se tornem agentes de mudança, comprometidos com a construção de uma sociedade mais pacífica e solidária.

Esta conferência foi levada a cabo pela ACIB e Escola Profissional de Barcelos no auditório da Camara Municipal de Barcelos no dia 07 de Fevereiro de 2024 e envolveu alunos e comunidade escolar.

Atividades e exposição sobre o carnaval na Escola Profissional de Barcelos

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, no domínio da interculturalidade, na disciplina de Área de Integração, os alunos realizaram atividades relacionadas com o carnaval, nomeadamente, a decoração de espaços e a construção de máscaras. Pretendeu-se com esta ação que os alunos comemorassem o carnaval e ficassem a conhecer as tradições do carnaval no nosso país. Pretendeu-se, ainda, que ficassem a saber que as tradições do carnaval têm raízes milenares e se expressam na cultura popular portuguesa de variadas formas nas várias regiões do país.

O Carnaval é uma das festividades mais aguardadas e celebradas em Portugal, repleta de cores, alegria e tradição. Na Escola Profissional de Barcelos, esses dados são aproveitados de maneira especial para promover atividades que vão além do mero entretenimento, incorporando a criatividade pluridisciplinar e fomentando a sociabilidade entre os alunos e a comunidade escolar.

Esta abordagem pluridisciplinar não apenas estimula a criatividade, mas também ensina os alunos a trabalhar em equipe, a cumprir prazos e a gerir projetos complexos.

O lado lúdico do Carnaval é crucial para o bem-estar dos alunos. Este dia permite que todos se divirtam, expressem sua criatividade e relaxem das pressões  do dia a dia.

As atividades carnavalescas são um intervalo bem-vindo e uma forma de criar memórias positivas na escola.

Além da diversão, o Carnaval na Escola Profissional de Barcelos tem um impacto significativo na sociabilidade dos alunos. As atividades interativas e colaborativas ajudam a fortalecer os laços entre os colegas, criando um sentido de comunidade e pertença. Este dado é também uma oportunidade para a interação intergeracional, envolvendo não só os estudantes, mas também os professores efuncionários.

As atividades relacionadas com o Carnaval na Escola Profissional de Barcelos são muito mais do que uma mera celebração. Elas são uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento criativo, a promoção da sociabilidade e a integração da comunidade escolar.

Esta abordagem multidisciplinar e inclusiva faz do Carnaval um momento de aprendizagem, diversão e união, refletindo a importância de celebrar tradições de forma educativa e envolvente. A Exposição de mascaras teve presente no átrio da escola desde o dia 06 de Fevereiro até ao final das festividades do Carnaval.

Alunos Visitam Exposição: “Cultura na Comunidade Local. 25 de Abril na vida de…” na Biblioteca Municipal de Barcelos

A visita dos alunos da Escola Profissional de Barcelos à exposição “Cultura na Comunidade Local. 25 de Abril na vida de…”, realizada na Biblioteca Municipal de Barcelos, revelou-se uma atividade crucial no âmbito da cidadania e desenvolvimento no domínio das” Instituições e participação democrática”.

Este evento proporcionou aos estudantes uma compreensão aprofundada do impacto da Revolução dos Cravos na comunidade local e destacou a relevância da participação cívica e democrática. A exposição é fruto do trabalho dos alunos da Licenciatura em Design Audiovisual do IPCA – Escola Superior de Design, no âmbito do Projeto 50+10. Celebrando os 30 anos do IPCA e os 50 anos da Revolução dos Cravos, a mostra foi visitada pela Escola Profissional de Barcelos no dia 5 de Fevereiro de 2024.

A exposição abordou temas como a Proteção Civil, a Indústria Local, o Associativismo, o Património e História, as festas tradicionais e a riqueza natural do estuário do Rio Cávado, proporcionando uma visão abrangente do impacto do 25 de Abril na sociedade barcelense.

A visita à exposição constituiu uma oportunidade ímpar para os alunos aprofundarem os seus conhecimentos históricos e culturais. Ao explorarem as diversas vertentes do 25 de Abril e o seu impacto local, os estudantes adquiriram uma compreensão mais rica e detalhada dos eventos históricos que moldaram a identidade de Barcelos. Este enriquecimento cultural é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e bem informados.

Para além do enriquecimento cultural, a atividade desempenhou um papel vital na promoção da participação cívica e democrática. A exposição serviu como um poderoso lembrete da importância da democracia e da liberdade, valores centrais na Revolução dos Cravos. Ao se envolverem diretamente com a história local, os alunos foram incentivados a refletir sobre o seu próprio papel na sociedade e a valorizar a participação cívica como um elemento essencial do desenvolvimento comunitário. A exposição não apenas educou, mas também inspirou os alunos a refletirem sobre a influência contínua dos eventos históricos nas suas vidas e comunidades. Este envolvimento direto com a história local procurou incentivar os alunos a considerar como podem contribuir para a sociedade e reforçou a importância de serem cidadãos ativos e participativos. A reflexão sobre estes temas é crucial para o desenvolvimento de uma cidadania crítica e participativa.

A participação dos alunos da Escola Profissional de Barcelos na exposição “Cultura na Comunidade Local. 25 de Abril na vida de…” revelou-se uma iniciativa de elevado valor educativo e cívico. A atividade não só aprofundou o conhecimento histórico e cultural dos estudantes, como também reforçou a importância da participação democrática e cívica. Através desta experiência, os alunos foram inspirados a valorizar a democracia e a liberdade, compreendendo-as como pilares fundamentais para o desenvolvimento de uma sociedade justa e participativa. Este tipo de atividade é essencial para a formação de cidadãos conscientes e mais informados e  prontos para contribuir positivamente para a sua comunidade e para a sociedade em geral.

Alunos assistem no Theatro Gil Vicente à peça “A farsa de Inês Pereira”

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, nos domínios dos direitos Humanos e da Interculturalidade e outros, realizou-se esta visita de estudo ao Theatro Gil Vicente para assistir à representação da obra “A Farsa de Inês Pereira”, texto cujo conteúdo é lecionado nos cursos, e uma vez que é que um texto dramático só tem sentido se for representado. Pretende-se que os alunos, com esta atividade, apreciem esta dramatização, para assim fazerem outras leituras, para além daquelas que efetuaram aquando do estudo da mesma, no que concerne à ação, espaço, tempo, personagens.

Assim, o teatro é múltiplo em linguagens, que se aproximam das linguagens orais e musicais do aluno para que, de ouvinte, se torne potencial leitor curioso.
Com esta atividade pretendeu-se que os alunos conheçam o contexto histórico-social da obra. Pretende-se que os alunos possam perceber a importância desta obra, distinguindo a dimensão lúdica da dimensão moralizadora e que equacionem a importância destas manifestações para a sua formação cultural.
Pretende-se, que os alunos reconheçam que o texto de teatro desempenha um papel importante no desenvolvimento de competências gerais e transversais, dado que amplia a cultura, contribui para o debate e estimula mudanças de comportamento.
Esta atividade permitiu um contacto enriquecedor entre jovens das diversas escolas que participaram no dia 30 de Janeiro

Ação de Sensibilização:

“Last Call H2O com conta e medida” – Deco-Jovem (Consumer.TALKS)  – #Não embales o TEU planeta!  – 26 de Janeiro 2024

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, no domínio do Desenvolvimento sustentável, em colaboração com a Deco Jovem (Consumer.TALKS), realizou-se uma ação tendente a consciencializa os alunos para o uso das embalagens e a necessidade da sua reciclagem. Segundo a Sociedade Ponto Verde” estima-se que Portugal é o 7º país da União Europeia que mais embalagens produz, por pessoa, e o 10º a reciclar essas mesmas embalagens, estando num patamar muito abaixo da média europeia. Com esta atividade pretendeu-se que os alunos conhecessem a importância da reciclagem das embalagens, os impactes das embalagens no ambiente, as consequências do uso excessivo de embalagens, ter consciência do ciclo de vida das embalagens e as regras de separação dos resíduos.

Sabias que uma embalagem para ser produzida utiliza diversas matérias-primas (provenientes da natureza), como a areia, rocha e madeira, preciosos recursos da nossa natureza. A sua produção e consumo representam 50% das emissões de CO2 para a atmosfera. Quando chega ao fim de vida e não é encaminhada para a reciclagem são todos estes recursos que se perdem. Os recursos naturais têm de ser preservados e não se pode continuar a desperdiçar, a usar e deitar fora. Mais, se as embalagens forem para o lixo comum, estas demoram muito tempo a degradar-se nos aterros com a poluição de solos e águas!   

Para saberem sobre o impacto ambiental das embalagens nos aterros este varia de acordo com o material das mesmas: as embalagens de plástico nos aterros (ou num aterro) são responsáveis pela emissão de 1,8 toneladas de Co2, enquanto as de papel e cartão emitem 809 Kg de Co2 e as de vidro 565 kg de CO2.  

Assim é preciso contar com a ajuda de todos: aumentar a nossa participação na reciclagem e fazer a deposição seletiva das embalagens são comportamentos que temos de adotar sempre! 

Procuramos com alunos e comunidade escolar alterar comportamentos com a participação da DECOJovem na CONSUMER.Talks  #Não embales o TEU planeta e abordar os seguintes temas:

– A importância da reciclagem das embalagens; 

– Os impactes das embalagens no ambiente; 

– As consequências do uso excessivo de embalagens; 

– O ciclo de vida das embalagens; 

– As regras de separação. 

Atividade: Festividades de fim de ano com o espírito Natalício

Esta atividade surge para comemorar o fim do primeiro período escolar, levando a cabo uma iniciativa onde o espírito natalício, a sociabilidade e a amizade estiveram sempre presentes. Este evento, inserido no âmbito da cidadania e desenvolvimento, nos domínios da Interculturalidade e outros, teve como objetivo a criação e o reforço dos valores cívicos.

Das atividades realizadas, destaca-se a visita dos alunos ao centro da cidade de Barcelos, nesta época festiva. Com esta iniciativa, pretendeu-se que os alunos conhecessem melhor a cidade onde estudam, nomeadamente os monumentos mais icónicos de Barcelos, as suas lendas e tradições.

Neste percurso pelo centro da cidade, os alunos foram recebidos na Sede da ACIB Barcelos, onde confraternizaram, degustaram bolo-rei e partilharam desejos de um bom Natal e de um bom Ano Novo. A atividade visou reforçar os laços entre todos os alunos e participantes, criando nos alunos um espírito de equipa entre turmas e promovendo o companheirismo, construindo pontes de confraternização e convívio entre alunos e a comunidade escolar.

Além da visita ao centro da cidade, foram organizadas várias atividades lúdicas e pedagógicas que envolveram todos os participantes. Por fim, a iniciativa proporcionou momentos de reflexão sobre a importância da cidadania ativa e do respeito pelas diferenças culturais, promovendo a integração e a coesão social. Foi uma experiência enriquecedora que certamente ficará na memória de todos os participantes, deixando um legado de união e solidariedade para o futuro.

Esta atividade de fim do período escolar e das festividades natalícias não só celebrou o espírito da época, mas também consolidou valores essenciais para o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, preparando-os para se tornarem cidadãos conscientes e responsáveis. Esta atividade também destacou a importância de fortalecer a ligação entre a escola e a comunidade local, promovendo um envolvimento ativo e contínuo para além dos muros escolares.

Atividade: Celebração do S. Martinho – Magusto

No dia 10 de Novembro, realizou-se o tradicional magusto na Escola Profissional de Barcelos, uma atividade que se tornou uma tradição anual esperada com entusiasmo por toda a comunidade escolar.

Esta iniciativa teve como principal objetivo promover o espírito de amizade entre os alunos, envolvendo todos os membros da comunidade educativa. Procurou-se incentivar o espírito de companheirismo e de partilha, criando um ambiente acolhedor e inclusivo onde todos se sentissem integrados e valorizados. A celebração contou com a participação ativa de alunos, professores, funcionários e direção reforçando assim os laços entre todos os envolvidos.

A celebração do magusto teve um impacto muito positivo nos alunos da Escola Profissional de Barcelos. Esta atividade proporcionou momentos de diversão e lazer, fortalecendo o sentido de comunidade e pertença. Os alunos tiveram a oportunidade de interagir com colegas de diferentes turmas e níveis, criando novas amizades e reforçando os laços já existentes. A participação ativa na organização e realização das atividades também contribuiu para o desenvolvimento de competências sociais e de trabalho em equipa.

A celebração do S. Martinho – Magusto na Escola Profissional de Barcelos foi uma atividade extremamente positiva, que atingiu plenamente os seus objetivos de promover o espírito de amizade, companheirismo e partilha. Este tipo de atividades reforça os laços entre todos os membros da comunidade escolar, contribuindo para um ambiente educativo mais saudável e colaborativo.

Visita dos alunos ao Salão Mobilidade – Auto, Moto, Bike, Eletric no Altice Forum Braga

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, especialmente nos domínios do mundo do trabalho, empreendedorismo e desenvolvimento sustentável, a Escola Profissional de Barcelos organizou uma visita de estudo ao Salão Mobilidade – Auto, Moto, Bike, Eletric, realizado no Altice Forum Braga.

Esta iniciativa teve como principal objetivo proporcionar aos alunos um contacto direto com as mais recentes inovações em veículos automóveis elétricos, motas e bicicletas. Além disso, a visita incluiu a observação de equipamentos, acessórios e serviços inovadores disponíveis no mercado.

Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de explorar a exposição de viaturas elétricas, podendo ver de perto uma variedade de automóveis, e veículos de 2 rodas bicicletas e motas movidas a energia elétrica. Esta experiência prática permitiu-lhes compreender melhor o funcionamento e as vantagens dos veículos elétricos em comparação com os tradicionais. Para além disso, a participação em debates e conferências, que abordaram os desafios e as oportunidades da mobilidade sustentável e urbana, proporcionou uma visão aprofundada sobre o futuro da mobilidade e as tecnologias emergentes. Estas sessões foram conduzidas por especialistas do setor, oferecendo aos alunos uma compreensão clara das tendências e exigências do mercado.

A visita possibilitou também a interação direta com profissionais da indústria automóvel e de mobilidade, permitindo aos alunos esclarecer dúvidas, obter informações sobre as tendências do mercado e compreender as exigências e competências necessárias para uma carreira nesta área.  O impacto desta visita nos alunos da Escola Profissional de Barcelos, especialmente nos do curso de mecatrónica automóvel, foi significativo. A exposição a veículos elétricos e tecnologias emergentes permitiu-lhes expandir o seu conhecimento técnico, complementando o que é ensinado em sala de aula. A observação prática de inovações tecnológicas reforça a compreensão teórica e desenvolve habilidades práticas essenciais para a futura profissão. A participação nos debates e conferências sobre mobilidade sustentável alertou os alunos para a urgência do desenvolvimento sustentável, destacando as implicações ambientais e sociais dos veículos movidos a combustíveis fósseis versus os elétricos. Este entendimento é crucial para formar cidadãos conscientes e responsáveis.

Além disso, conhecer de perto as exigências e expectativas do mercado de trabalho na área de mobilidade elétrica prepara os alunos para enfrentar desafios profissionais futuros, enriquecendo o seu currículo e aumentando as suas oportunidades de empregabilidade.

Um dos aspetos mais inovadores e empolgantes desta visita foi a ligação com a realidade virtual, que permitiu aos alunos, por exemplo, pilotar um carro de Fórmula 1 ou andar numa montanha-russa, tudo em 9D. Esta experiência imersiva foi um destaque do evento, oferecendo aos alunos a oportunidade de vivenciar sensações e emoções únicas que dificilmente teriam noutras circunstâncias. Através da realidade virtual, os alunos puderam experimentar a adrenalina e a emoção de conduzir um carro de alta velocidade ou de percorrer uma montanha-russa, ampliando significativamente o seu horizonte de experiências.

A visita ao Salão Mobilidade no Altice Forum Braga foi uma experiência enriquecedora e educativa para os alunos da Escola Profissional de Barcelos. Proporcionou-lhes uma compreensão mais profunda das tecnologias de veículos elétricos e uma consciência ampliada sobre a importância da sustentabilidade no setor automóvel. Esta iniciativa demonstra a relevância de complementar a educação teórica com experiências práticas, preparando os alunos para um futuro profissional bem-sucedido e consciente das necessidades ambientais.

Atividade: “ A Escola em Estilo Halloween”

Os alunos da Escola Profissional de Barcelos realizaram uma atividade que culminou numa exposição temática e decoração alusiva ao Dia de Halloween nas suas instalações. Esta iniciativa visou promover a interação e a sociabilidade entre alunos e professores, através da dinamização de um tema comum.

A atividade foi estruturada com base em trabalhos individuais e de grupo, culminando num esforço colectivo. Este projeto proporcionou aos alunos a oportunidade de aperfeiçoar técnicas de planeamento e execução, essenciais para a concretização de projetos em equipa. A elaboração dos temas e a sua execução permitiram a todos os participantes desenvolver competências chave, tanto no âmbito da colaboração como da criatividade.

Para além dos benefícios educacionais e sociais, esta atividade teve um lado lúdico e positivo, evidenciando a importância do envolvimento ativo e do espírito de cooperação que se deve ter em comunidade escolar. A decoração e os temas apresentados trouxeram alegria e entusiasmo a toda a comunidade escolar, que pôde apreciar o trabalho desenvolvido durante o dia de Halloween e nos dias subsequentes.

A Escola Profissional de Barcelos desejou assim a todos um Feliz Halloween 2023, agradecendo o empenho e dedicação de todos os envolvidos nesta celebração única e enriquecedora.

Alunos assistem no Theatro Gil Vicente à peça “A Mesa, Leonard da Vinci” encenada por Nelson Monforte

Os alunos tiveram acesso a um espetáculo que é um convite à reflexão sobre os conceitos de Humanidade e da Liberdade. Sobre a questão intelectual, sobre o populismo, a manipulação e a escravatura das massas. O que é o Poder? Por que lutamos pela Liberdade, pelos Direitos e pelas Igualdades? O espetáculo reporta para tempos que reclamam numa profunda reflexão social e política.

“À Mesa” (Last Supper) é um espetáculo original/criado a partir dos cadernos O Codex Forster I, II,III de Leonardo da Vinci: Um dos mais importantes e versáteis artistas da Renascença italiana, que dominou vários campos do saber. Esta peça transporta o carácter crítico, construtivo, e inventivo de Leonardo da Vinci para os nossos dias.Dada a especificidade deste género literário, é essencial que os alunos equacionem a importância destas manifestações para a sua formação cultural.

Importa ainda que reconheçam que o texto de teatro desempenha um papel importante no desenvolvimento de competências gerais e transversais, na medida em que amplia a cultura, contribui para o debate e estimula mudanças de comportamento. Assim, o teatro é múltiplo em linguagens, que se aproximam das linguagens orais e musicais do aluno para que, de ouvinte, se torne potencial leitor curioso.

Com esta atividade no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento nos domínios dos Direitos Humanos, igualde de género e Interculturalidade, pretende-se que os alunos conheçam o contexto histórico-social da obra. Pretende-se que os alunos possam perceber a importância desta obra, distinguindo a dimensão lúdica da dimensão moralizadora e que equacionem a importância destas manifestações para a sua formação cultural.

Pretende-se, que os alunos reconheçam que o texto de teatro desempenha um papel importante no desenvolvimento de competências gerais e transversais, dado que amplia a cultura, contribui para o debate e estimula mudanças de comportamento.

Esta atividade permitiu um contacto enriquecedor entre jovens das diversas escolas que participaram no dia 10 de Outubro.

Atividade de Receção aos alunos 2023/2024

Pretendeu-se com esta atividade dar as boas-vindas a todos os elementos da comunidade educativa, fazendo o acolhimento aos alunos após as férias de Verão. Pretendeu-se ainda com esta iniciativa estabelecer laços afetivos entre todos e manifestar o desejo de que o ano letivo decorra com normalidade e que os resultados no final do ano sejam os melhores.

Esta atividade  de receção aos alunos tem um impacto significativo em diversos aspetos do ambiente escolar e do processo educativo. Facilita a integração dos novos alunos, ajudando-os a sentir-se acolhidos e parte da comunidade escolar desde o primeiro dia, promovendo a criação de novas amizades e a consolidação das relações entre colegas e docentes. Contribui para a criação de um ambiente escolar positivo e acolhedor, essencial para o bem-estar e motivação dos alunos, reduzindo a ansiedade e o nervosismo típicos do início do ano letivo e proporcionando uma transição suave após as férias.

Além disso,  a atividade de receção incentiva a motivação e o compromisso dos alunos com os seus estudos ao mostrar-lhes que a escola valoriza o seu bem-estar e sucesso, aumentando o entusiasmo e a expectativa positiva em relação ao novo ano letivo. Estabelece laços afetivos entre os diferentes membros da comunidade escolar, criando uma rede de apoio e colaboração, fortalecendo o sentimento de pertença e identidade com a escola.

Reforça ainda a mensagem de que a escola está preparada e empenhada em oferecer uma formação de qualidade e em apoiar os alunos no seu percurso escolar e pessoal, manifestando o desejo de que todos os envolvidos – alunos, docentes, pessoal técnico e encarregados de educação – tenham um ano letivo repleto de sucesso e realização.

Desejamos um Feliz Ano a todos os nossos Alunos, Docentes, Pessoal Técnico e a todos(as) os(as) Encarregados(as) de Educação!

Juntos construímos o teu futuro!

Parabéns

Aos Finalistas do Curso Profissional de Técnico de Mecatrónica Automóvel. Muito sucesso para o vosso futuro pessoal e profissional.

A Escola Profissional de Barcelos continuará a apoiar-vos.

Alunos apresentam Exposição “Construção de Caravelas” para a comunidade escolar

Esta exposição abordou o tema das “caravelas” na era dos descobrimentos e surgiu no âmbito da disciplina de português, nomeadamente durante o estudo de “Os Lusíadas” e a História Trágico-Marítima “As terríveis Aventuras de Jorge Albuquerque Coelho”. No âmbito da cidadania e desenvolvimento, no domínio da interculturalidade, alunos do curso de Técnico de Mecatrónico/a Automóvel do primeiro ano, expuseram os trabalhos que elaboraram de construção de replicas de caravelas. Pretendeu-se com esta atividade, expor uma abordagem mais prática dos conteúdos lecionados em sala de aula, levando os alunos a embarcar numa viagem ao mundo dos descobrimentos, que remonta ao século XV. A Era das Grandes Navegações faz, sem dúvida, parte de um passado, que embora longínquo, marcou para sempre a história da nação portuguesa. Esta busca do passado, permitiu relembrar nomes sonantes da nossa história, tais como Fernão de Magalhães, Vasco da Gama, Bartolomeu Dias, e apresentou-se como uma oportunidade perfeita para os alunos conhecerem as histórias dos descobridores mais famosos e carismáticos de Portugal. Este trabalho levou os alunos a tomarem consciência que a Era dos Descobrimentos lançou a humanidade numa para a “globalização” e mudou para sempre a nossa relação com o mundo.

Os trabalhos foram expostos no dia 13 de junho de 2023 junto da comunidade escolar. 

Alunos da Escola Profissional de Barcelos, visitaram o Museu de Olaria de Barcelos

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, no domínio da interculturalidade, à disciplina de português. Os alunos tiveram uma visita guiada ao Museu de Olaria de Barcelos, onde acederam a exposições/atividades de modelagem, com o intuito, de desenvolver competências transversais, nomeadamente ao nível da cultura, autonomia, comunicação, relacionamento interpessoal, bem como conhecer aspetos culturais ligados ao concelho. Com esta visita pretendeu-se também transmitir, de forma lúdico pedagógica, aspetos culturais relacionados com a área da cerâmica, incidindo na sensibilização das novas gerações para a importância da preservação dessa importante herança sócio cultural. Pretende-se ainda despertar nos alunos o gosto pela cultura e arte popular, estimular a sua criatividade, desenvolver aptidões no âmbito da expressão plástica e proporcionar-lhes o contacto com diferentes realidades laborais e desenvolver neles o gosto pela cultura. Atividades no Museu de Olaria de Barcelos

Alunos da Escola Profissional de Barcelos, visitaram o Museu de Olaria de Barcelos, no âmbito da cidadania e desenvolvimento, no domínio da interculturalidade, à disciplina de português. Os alunos tiveram uma visita guiada ao Museu de Olaria de Barcelos, onde acederam a exposições/atividades de modelagem, com o intuito, de desenvolver competências transversais, nomeadamente ao nível da cultura, autonomia, comunicação, relacionamento interpessoal, bem como conhecer aspetos culturais ligados ao concelho. Com esta visita pretendeu-se também transmitir, de forma lúdico pedagógica, aspetos culturais relacionados com a área da cerâmica, incidindo na sensibilização das novas gerações para a importância da preservação dessa importante herança sócio cultural. Pretende-se ainda despertar nos alunos o gosto pela cultura e arte popular, estimular a sua criatividade, desenvolver aptidões no âmbito da expressão plástica e proporcionar-lhes o contacto com diferentes realidades laborais e desenvolver neles o gosto pela cultura.
Foi uma atividade enriquecedora que permitiu a partilha de saberes num contexto, onde a cultura e as tradições, se entrelaçam e suscitam nos alunos, um interesse pela arte, como elemento transversal e multidisciplinar da nossa identidade regional. Participaram nesta atividade os alunos do 1º ano do Curso Profissional de Técnico/a de Mecatrónica Automóvel, no dia 06 de Junho.

Em Relação ao Museu de Olaria de Barcelos sabias que:
Foi inaugurado a 29 de Julho de 1995. O Museu de Olaria possui um acervo com mais de 9000 peças, maioritariamente provenientes do concelho de Barcelos mas também de outras regiões de Portugal e dos países lusófonos.

Uma razão para o visitares com amigos e família. Aqui fica o desafio!

Alunos da Escola Profissional de Barcelos assistiram a uma atividade de sensibilização com a parceria da Decojovem na nossa escola que levou os alunos a refletirem sobre a importância de poupar Água numa ação intitulada – “Last Call: H2O.

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, no domínio do Desenvolvimento sustentável, em colaboração com a Deco Jovem (Consumer.TALKS) pretende-se consciencializa os jovens para a necessidade de se tornarem mais sustentáveis. Para tal, têm de consumir melhor e fazerem boas escolhas de bens e serviços. Saber escolher a forma como vivemos, viajamos, comemos, consumimos ou nos divertimos, uma vez que essas escolhas diárias são responsáveis por 72% das emissões globais de gases com efeito estufa lançados sobre o Planeta. Pretende-se, ainda, que os alunos tomem consciência do problema que a escassez de água representa.

Deste modo, a DECOJovem ajudou-nos a consciencializar os jovens, bem como dar-lhes ferramentas, para conservar este bem precioso. Esta atividade decorreu no dia 29 de Maio de 2023. Agradecemos a parceria com a DECOJovem

Alunos dos cursos profissionais visitam replica de Nau Quinhentista, Alfandega Regia e Museu de Construção Naval em Vila do Conde

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, nos domínios da interculturalidade e do mundo do trabalho, esta visita de estudo à Nau Quinhentista de Vila do Conde, réplica da construída pelos estaleiros Samuel & Filhos, Lda, é um importante e precioso complemento ao núcleo museológico Alfândega Régia – Museu de Construção Naval. Esta atividade tem uma função pedagógica porque se pretende consolidar conhecimentos da matéria abordada em aula, nomeadamente sobre os Lusíadas. Esta viagem ao mundo quinhentista permitirá mostrar, aos alunos, a complexidade da organização das viagens, os aposentos de alguns dos tripulantes, assim como os próprios elementos da tripulação, através de esculturas humanas: o capitão, o piloto, o escrivão, o capelão, o boticário, o timoneiro, o bombardeiro e o grumete.

Simultaneamente, estão expostos vários instrumentos de navegação, material cartográfico, diferentes tipos de mercadorias, uma botica, procurando elucidar sobre a complexidade e as vicissitudes da vida a bordo.

Para além disso, esta visita permitirá desenvolver competências transversais ao nível da comunicação, autonomia e relacionamento interpessoal, fundamentais para o desenvolvimento pessoal e para a integração no mercado de trabalho.

Os alunos dos cursos profissionais reforçaram o impacto positivo que esta visita de estudo, do dia 11 de Maio, teve na consolidação de conhecimentos.

Alunos Visitam RESULIMA – Unidade de Valorização de Resíduos

Os alunos da Escola Profissional de Barcelos foram consolidar acerca do funcionamento da Unidade de Valorização de Resíduos que engloba: central de triagem automatizada, tratamento mecânico e biológico, aterro sanitário e estação de tratamento de lixiviados, em Paradela, Barcelos.

Esta atividade enquadra-se no âmbito da cidadania e desenvolvimento, nos domínios do desenvolvimento sustentável, educação ambiental e saúde, esta visita de estudo ao aterro sanitário da RESULIMA, tem como objetivo sensibilizar os jovens para a importância da redução, reutilização e reciclagem.

Pretendeu-se, ainda, alertar consciências e sensibilizar os jovens para a realidade da gestão dos resíduos, conhecer o seu sistema de gestão, alertar os alunos para a importância da participação ativa de toda a comunidade e contribuir para a mudança de atitudes e comportamentos face à reciclagem e separação dos lixos. No final, os alunos ficaram mais sensibilizados ao nível das preocupações ambientais e como podem transmitir junto da comunidade, hábitos que potenciem a sustentabilidade e responsabilidade de proteger o ambiente.

Agradecemos o apoio dado pela RESULIMA no apoio e disponibilidade prestado nesta visita de estudo que decorreu no dia 8 de Maio.

Visita técnica ao Centro Tecnológico Citeve para sessões de Sensiblização i4 que envolveram os alunos da escola

Alunos dos cursos profissionais da  Escola Profissional de Barcelos das turmas de Técnico /a de Mecatrónica Automóvel  foram como é habitual ,nestes cursos, por parte da escola, consolidar conhecimentos em laboratórios técnicos, neste caso, os do CITEVE.

Assim, no âmbito da cidadania e desenvolvimento, nos domínios do mundo do trabalho, empreendedorismo e desenvolvimento sustentável, esta visita de estudo aos laboratórios do CITEVE teve como objetivo mostrar aos alunos as novas tecnologias aplicadas na indústria. Depois dos alunos terem contacto com este tema nas palestras técnicas realizadas nas salas de aula na Escola, a visita aos laboratórios de Tecnologias i4.0, nomeadamente aos laboratórios de realidade virtual e de hidrogénio (na mobilidade dos transportes), pretendeu-se sensibilizar os alunos para novas oportunidades no mercado de trabalho e aplicação de outras fontes de energia não poluentes nos transportes (hidrogénio azul). Pretendeu-se, ainda, mostrar aos alunos a importância das tecnologias, da inovação e da criatividade no mundo empresarial e as novas oportunidades que a indústria i4.0 traz aos jovens que vão iniciar a sua carreira profissional.

Importante nesta visita foi complementar conhecimentos acerca do Hidrogénio – Célula de Combustível e modo de funcionamento dos carros a hidrogénio, com especial interesse junto dos alunos de mecatrónica automóvel.

Agradecemos uma vez mais a parceria com o CITEVE pelo contributo nesta atividade que decorreu no dia 04 de Maio.

Alunos do curso Técnico de Mecatrónica Automovél visitam a empresa Continental Mabor – Industria de Pneus S.A. Empresa do Grupo Continental

No âmbito da disciplina de Sistemas de Conforto Automóvel, pretendeu-se reforçar conhecimentos e conceitos estudados na formação. A visita à Continental Mabor, proporcionou aos alunos uma experiência prática e realista do mundo do trabalho. Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a empresa, aprender sobre o processo de produção e fazer perguntas. A visita proporcionou aos alunos a oportunidade de ver como uma empresa de grande porte opera. Foram aprofundados temas estudados, tais como, o processo de produção de pneus, desde a seleção de matérias-primas até a fabricação e montagem final. Os alunos puderam perceber como a tecnologia é utilizada para aumentar a eficiência da produção, melhorar a qualidade dos produtos e tornar o trabalho mais seguro e eficiente. Ampliar conhecimentos como controle de qualidade,sustentabilidade e preocupações ambientais e sociais.

Pretendeu-se que os alunos tivessem um contacto com uma empresa lider na produção de pneus, para viaturas de passageiros e comerciais ligeiros. Uma grande empresa que exporta a grande maioria dos mais de 50.000 pneus produzidos por dia. A Empresa dispõe de um Centro de Avaliação e Testes de pneus agrícolas e industriais. No âmbito das tecnologias inaugurou um Centro de Desenvolvimento de soluções de informação que após o seu teste em Lousado são replicadas para outras fábricas do grupo.

No final da visita os alunos realçaram o impacto positivo no reforço de competências que esta visita de estudo teve.
Estas visitas pretendem sensibilizar os alunos para realidade industrial e mercado de trabalho.

Agradecemos o contributo da empresa Continental Mabor – Indústria de Pneus, S. A, nesta parecia, em prol, do contacto dos alunos para cenários em contexto real de trabalho e de reforço de conhecimentos na área. Esta visita ocorreu a 27 de abril.

Alunos de Eletrónica e Telecomunicações reforçam conhecimentos em visita de estudo técnica a empresa líder de mercado das Tecnologias de Informação e Comunicação e com uma forte presença internacional

No âmbito das disciplinas de Eletricidade e Eletrónica e Sistemas Digitais, do curso profissional de técnico de eletrónica e telecomunicações, os alunos tiveram a oportunidade de reforçar competências através, de um contacto em contexto real, na empresa 𝐉.𝐏.𝐒𝐚́ 𝐂𝐨𝐮𝐭𝐨𝐒.𝐀 que foi a empresa que criou por exemplo, o computador Magalhães, e que com esta venda passou a centrar esforços na área da educação.

Atualmente a empresa mantém a mesma designação mas como foi adquirida pelo conhecido grupo ALSO passou a designar-se: “JP.DI By Also”

Os alunos e professores tiveram uma ligação direta com um dos melhores exemplos no campo da distribuição de software e equipamento informático, onde foram reforçados conceitos tais como serviços de cloud, inteligência de informação, produtos, equipamentos de telecomunicações e produtos de consumo eletrónicos

No final da visita os professores e alunos realçaram o impacto positivo no reforço de competências que esta visita de estudo teve como realçaram o seu contentamento pelo espírito de grupo que saíram reforçados.
Estas visitas pretendem sensibilizar os alunos para realidade industrial e para o mercado de trabalho em áreas técnicas ou transversais da sua formação.

Aproveitamos para agradecer o contributo da empresa jp.group nesta parecia em prol do contacto dos alunos para cenários em contexto real de trabalho e de reforço de conhecimentos na área. Esta visita ocorreu a 18 de abril na empresa sita em Perafita.
Pode conhecer a empresa em: https://www.groupjp.com/

𝐄𝐱𝐩𝐨: 𝐎 𝐍𝐨𝐬𝐬𝐨 𝐋𝐚𝐜̧𝐨 𝐀𝐳𝐮𝐥 – 𝐀𝐛𝐫𝐢𝐥, 𝐦𝐞̂𝐬 𝐝𝐚 𝐏𝐫𝐞𝐯𝐞𝐧𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐝𝐨𝐬 𝐌𝐚𝐮𝐬 𝐓𝐫𝐚𝐭𝐨𝐬 𝐧𝐚 𝐈𝐧𝐟𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚!

A Escola Profissional de Barcelos e a ACIB procuraram sensibilizar a comunidade escolar acerca da causa da Prevenção dos Maus Tratos na Infância!
Uma iniciativa em parceria com a CPCJ de Barcelos.

𝘘𝘶𝘢𝘭𝘲𝘶𝘦𝘳 𝘤𝘳𝘪𝘢𝘯𝘤̧𝘢 𝘰𝘶 𝘫𝘰𝘷𝘦𝘮 𝘱𝘰𝘥𝘦 𝘴𝘦𝘳 𝘢𝘭𝘷𝘰 𝘥𝘦 𝘷𝘪𝘰𝘭𝘦̂𝘯𝘤𝘪𝘢, 𝘴𝘦𝘫𝘢 𝘦𝘭𝘢 𝘧𝘪́𝘴𝘪𝘤𝘢, 𝘱𝘴𝘪𝘤𝘰𝘭𝘰́𝘨𝘪𝘤𝘢 𝘰𝘶 𝘴𝘦𝘹𝘶𝘢𝘭, 𝘱𝘳𝘦𝘴𝘦𝘯𝘤𝘪𝘢𝘭𝘮𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘰𝘶 𝘦𝘮 𝘤𝘰𝘯𝘵𝘦𝘹𝘵𝘰𝘴 𝘥𝘪𝘨𝘪𝘵𝘢𝘪𝘴. 𝘕𝘰 𝘦𝘯𝘵𝘢𝘯𝘵𝘰, 𝘯𝘢̃𝘰 𝘵𝘦𝘮 𝘥𝘦 𝘴𝘦𝘳 “𝘱𝘢𝘳𝘢 𝘴𝘦𝘮𝘱𝘳𝘦”. 𝘌́ 𝘥𝘦𝘷𝘦𝘳 𝘥𝘢 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘦𝘥𝘢𝘥𝘦 𝘤𝘰𝘮𝘰 𝘶𝘮 𝘵𝘰𝘥𝘰 𝘵𝘳𝘢𝘣𝘢𝘭𝘩𝘢𝘳 𝘦𝘮 𝘤𝘰𝘯𝘫𝘶𝘯𝘵𝘰 𝘱𝘢𝘳𝘢 𝘵𝘳𝘢𝘷𝘢𝘳 𝘦 𝘱𝘳𝘦𝘷𝘦𝘯𝘪𝘳 𝘢 𝘷𝘪𝘰𝘭𝘦̂𝘯𝘤𝘪𝘢 𝘤𝘰𝘯𝘵𝘳𝘢 𝘤𝘳𝘪𝘢𝘯𝘤̧𝘢𝘴 𝘦 𝘫𝘰𝘷𝘦𝘯𝘴.

No âmbito da cidadania e desenvolvimento nos domínios dos direitos humanos, nas disciplinas de Área de Integração e Cidadania e Mundo Atual, esta atividade que se desenvolveu durante o mês de abril, teve como objetivo despertar consciências, da população em geral e da comunidade educativa em particular, relativamente aos maus-tratos contra as crianças e na necessidade da prevenção e promoção dos seus direitos. A campanha do “laço azul” iniciou-se em 1989 quando Bonnie Finney amarrou uma fita azul na antena do carro, em homenagem aos seus netos, vítimas de maus-tratos, para que com este gesto a comunidade em geral se questionasse sobre este flagelo e contribuísse para a sua irradicação.
𝐒𝐞 𝐞́𝐬 𝐮𝐦𝐚 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚 𝐨𝐮 𝐣𝐨𝐯𝐞𝐦 𝐯𝐢́𝐭𝐢𝐦𝐚 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐮𝐬–𝐭𝐫𝐚𝐭𝐨𝐬, 𝐧𝐚̃𝐨 𝐡𝐞𝐬𝐢𝐭𝐞𝐬: 𝐩𝐞𝐝𝐞 𝐚𝐣𝐮𝐝𝐚 𝐚 𝐚𝐥𝐠𝐮𝐦𝐚 𝐩𝐞𝐬𝐬𝐨𝐚 𝐚𝐝𝐮𝐥𝐭𝐚 𝐝𝐚 𝐭𝐮𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚.

𝙀𝙢 𝘼𝙗𝙧𝙞𝙡, 𝙚 𝙨𝙚𝙢𝙥𝙧𝙚, 𝙩𝙚𝙢𝙤𝙨 𝙤 𝙙𝙚𝙫𝙚𝙧 𝙙𝙚 𝙥𝙧𝙤𝙩𝙚𝙜𝙚𝙧 𝙖𝙨 𝙘𝙧𝙞𝙖𝙣𝙘̧𝙖𝙨 𝙚 𝙟𝙤𝙫𝙚𝙣𝙨 𝙚 𝙙𝙚 𝙥𝙧𝙚𝙫𝙚𝙣𝙞𝙧 𝙦𝙪𝙖𝙡𝙦𝙪𝙚𝙧 𝙛𝙤𝙧𝙢𝙖 𝙙𝙚 𝙫𝙞𝙤𝙡𝙚̂𝙣𝙘𝙞𝙖.

Agradecemos todo o apoio da CPCJ de Barcelos

𝗘𝘅𝗽𝗼𝘀𝗶𝗰̧𝗮̃𝗼: “𝗦𝗶𝘀𝘁𝗲𝗺𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗜𝗻𝗷𝗲𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗗𝗶𝗲𝘀𝗲𝗹”

Alunos finalistas do curso Profissional de Mecatrónica Automóvel, levam a cabo, uma exposição no âmbito das Tecnologias Especificas do Automóvel, abordando o tema “Sistemas de Injeção Diesel”. Partindo dos conhecimentos adquiridos nas aulas e utilizando a ferramenta digital e colaborativa “Canva” elaboram telas impressas que permitiram expor no átrio da escola, imagens e esquemas que demonstram e ilustram de forma clara, a forma de funcionamento dos sistemas de injeção diesel. Pretendeu-se com esta atividade que os alunos tenham uma melhor compreensão sobre esta matéria e que complementarmente a possam transmitir junto dos colegas de outros cursos ou turmas. Podendo a comunidade escolar contemplar o trabalho elaborado. Constata-se o interesse agradado de Encarregados de Educação e Professores durante os dias em que decorre esta apresentação que iniciou a 30 de Março.

𝗥𝗼𝘁𝗲𝗶𝗿𝗼 𝗱𝗲 𝗲𝘀𝘁𝘂𝗱𝗼 𝗮𝗼 𝗰𝗲𝗻𝘁𝗿𝗼 𝗵𝗶𝘀𝘁𝗼́𝗿𝗶𝗰𝗼 𝗱𝗮 𝗰𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲 𝗱𝗲 𝗕𝗮𝗿𝗰𝗲𝗹𝗼𝘀

De forma a consolidar competências e complementando conhecimentos, procurou-se enriquecer os alunos com um conhecimento mais amplo acerca do centro histórico de Barcelos, assim, poderão mais facilmente projectar Barcelos numa perspectiva mais transversal e conhecedora que facilita a sua dinamização e divulgação junto dos seus grupos de pertença.
No âmbito da cidadania e desenvolvimento nos outros domínios opcionais, na disciplina de Português, esta visita de estudo ao centro histórico da cidade de Barcelos, dinamizada com o apoio técnico do Posto de Turismo de Barcelos, surgiu com o intuito de levar os alunos a contactar com um espaço caracterizado pela multidisciplinaridade. Potenciou-se um roteiro que permitiu ver pontos culturais e turísticos de Barcelos permitindo aos alunos verem a cidade numa perspectiva mais completa que permita uma melhor transmissão e saber acerca da cidade.
Deste modo, procurou-se que os alunos partilhem junto dos respetivos grupos de pertença, Barcelos, e façam chegar a familiares e amigos que possam residir noutros concelhos e países para que fiquem motivados a visitar esta cidade e concelho, sua cultura, gastronomia e artes.
Assim, para além desta visita permitir consolidar conhecimentos da matéria abordada em aula, pretendeu-se incentivar nos alunos o gosto pela cultura e história de Barcelos, conhecer e dar a conhecer culturas e tradições da nossa terra, proporcionando um contacto com diferentes realidades, desenvolvendo várias competências, tais como, comunicação, autonomia e interesses pelas nossas tradições e costumes para que possam ser cidadãos promotores do que melhor fazemos e temos para o mundo, num espirito de cidadania.

Agradecemos o apoio técnico dado pelo posto de Turismo de Barcelos na dinamização desta atividade que decorreu no dia 21 de Março.

𝗗𝗶𝗮 𝗱𝗮 𝗙𝗿𝗮𝗻𝗰𝗼𝗳𝗼𝗻𝗶𝗮: 𝗗𝗶𝗮 𝗱𝗮 𝗟𝗶́𝗻𝗴𝘂𝗮 𝗙𝗿𝗮𝗻𝗰𝗲𝘀𝗮 (“𝗝𝗼𝘂𝗿𝗻𝗲́𝗲 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗙𝗿𝗮𝗻𝗰𝗼𝗽𝗵𝗼𝗻𝗶𝗲”)

Este dia foi comemorado no dia 21 de Março, dia em que os alunos de francês com a respetiva professora levaram a cabo a apresentação de produtos típicos da gastronomia francesa complementados com momentos de degustação, nomeadamente das famosas crepes, promovendo um convívio entre os alunos, onde o francês e a França foram o tema.
No âmbito da cidadania e desenvolvimento, nos domínios da interculturalidade e do mercado do trabalho, pretendeu-se com esta actividade celebrar o dia internacional da francofonia com o objetivo de promover a língua francesa, dar a conhecer a cultura e história associadas à língua, celebrar a diversidade linguística e cultural e dar a conhecer a gastronomia francesa.
Assim, pretende-se também consciencializar os alunos e a comunidade escolar para o facto do Francês ser uma língua de trabalho importante em organizações internacionais, bem como a sua utilidade em ramos como a informática, as telecomunicações e o turismo, entre outras.
Atualmente estima-se que mais de 300 milhões de pessoas falam francês em todo o mundo.
Sendo a língua oficial de 32 países nos 5 continentes. Apresenta-se como sendo a 2ª língua estrangeira mais ensinada, e em crescimento.
O Dia da Língua Francesa celebra-se, anualmente, a 20 de março.

𝗗𝗶𝗮 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹 𝗱𝗮 𝗠𝘂𝗹𝗵𝗲𝗿

No âmbito da cidadania e desenvolvimento nos domínios dos direitos humanos, da igualdade de género e da interculturalidade, na disciplina de Área de Integração, esta atividade teve como objetivo celebrar os direitos que as mulheres conquistaram até ao dia de hoje, relembrando o caminho para a igualdade.
A Atividade foi complementada com a visualização de um documentário “Mulheres na história – Malala Yousafzai, a menina que queria estudar”.
Falou-se de Malala Yousafzai, que defendeu que as meninas pudessem frequentar escolas em seu país (Paquistão). Por isso, Malala foi perseguida e sofreu um atentado em 2012, quando voltava da escola de autocarro. Depois de meses em tratamento, Malala recuperou e fundou a Malala Fund, fundação que angaria verbas para apoiar na educação de meninas em todo o mundo. Em 2014, aos 17 anos, foi homenageada com o Prêmio Nobel da Paz, sendo a pessoa mais jovem a recebê-lo.

Procurou-se o debate com os alunos sobre a igualdade de género e de oportunidades como da importância da linguagem inclusiva. Pretende-se debater as conquistas sociais, políticas, económicas e culturais das mulheres ao longo da história, refletir sobre o estado atual de organização e luta das mulheres, debater sobre as transformações e avanços conquistados pela mulher e estimular os alunos a participar neste género de manifestações que visam a igualdade a todos os níveis. Para além do carácter comemorativo, pretende-se, ainda, que os alunos se consciencializem sobre as desigualdades de género, sobre a promoção do respeito entre homens e mulheres, garantindo a igualdade de oportunidades para todos e inspirando a esta geração e as próximas.

No âmbito da cidadania e desenvolvimento nos outros domínios opcionais, na disciplina de matemática, esta atividade tem como objetivo comemorar o Dia Internacional da Matemática – Dia do PI., cujo tema para 2023 é a “Matemática para todos”, com a realização de um peddypaper pela cidade onde em cada posto, os alunos devem tirar uma fotografia a objetos, materiais e obras, existentes na natureza ou realizadas pelo homem, em que esteja presente a Matemática, para após trabalharem conceitos matemáticos que mostrem como a Matemática é muito mais que números e está mais presente nas nossas vidas do que aquilo que imaginamos.

A cidade de Barcelos também é lar de diversas figuras matemáticas que podem ser encontradas por toda a cidade nomeadamente nas praças e jardins que apresentam formas complexas, como círculos e espirais. Temos estruturas arquitectónicas que demonstram uma cidade rica em exemplos de como matemática pode ser usada para criar beleza e simetria.
Uma das figuras matemáticas mais famosas associadas a Barcelos é o Galo de Barcelos. O Galo de Barcelos é frequentemente utilizado como inspiração para a criação de figuras como esculturas e azulejos, que adornam edifícios, monumentos e praças da cidade. Barcelos também é conhecido por suas cerâmicas, que frequentemente apresentam formas de símbolos e padrões matemáticos.
A cerâmica de Barcelos é uma das mais antigas de Portugal e é conhecida pela sua beleza e qualidade. Mosaicos com desenhos geométricos feitos com peças de azulejo ou cerâmica, que podem ser encontrados em diversas construções, incluindo casas, monumentos e igrejas.
A presença da matemática na cidade é muito importante e pode ser vista em várias áreas da vida urbana. Aqui estão alguns exemplos:
• Arquitetura e Engenharia: A matemática é essencial na construção de edifícios, pontes, estradas e outras estruturas urbanas. Os engenheiros e arquitetos usam conceitos matemáticos para projetar e calcular a resistência de materiais, a geometria dos objetos e as medidas precisas.
• Finanças e economia: A matemática é uma ferramenta importante em finanças e economia. Os bancos, por exemplo, usam modelos matemáticos complexos para calcular juros, riscos e probabilidades. Os economistas também discutem matemática para prever o comportamento do mercado e fazer análises de dados.
• Tecnologia: A matemática é fundamental para o desenvolvimento da tecnologia. A programação de computadores, por exemplo, é baseada em conceitos matemáticos, como álgebra e teoria dos conjuntos. Além disso, a criptografia, que é essencial para a segurança da informação, depende da matemática para criar algoritmos de criptografia segura.
• Transporte: A matemática também está presente nos sistemas de transporte urbano. As empresas de transporte utilizam algoritmos matemáticos para otimizar rotas e horários dos autocarros e comboios.

Pretendeu-se promover, nos alunos, através desta atividade, o raciocínio matemático e estimular a memória e a concentração.
Pretendeu-se, ainda, com esta atividade ao ar livre, que este dia de comemoração não seja mais um dia, mas possa tornar-se num fator mobilizador para o envolvimento de alunos e professores em projetos de escola, contribuindo assim também para a melhoria da relação dos alunos com a Matemática e das suas aprendizagen

Fonte:  

𝗦𝗲𝘀𝘀𝗮̃𝗼 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗻𝘀𝗶𝗯𝗶𝗹𝗶𝘇𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗮𝗺𝗯𝗶𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹 𝗰𝗼𝗺 𝗮 𝗥𝗘𝗦𝗨𝗟𝗜𝗠𝗔 – 13 de Dezembro 2022.

Os Alunos da Escola Profissional de Barcelos participaram numa sessão de sensibilização ambiental que contou com a presença de elementos técnicos da Resulima.

A Resulima é a entidade gestora dos resíduos urbanos do Vale do Lima e Baixo Cávado, abrange as atividades de recolha seletiva, triagem e armazenamento temporário de resíduos para valorização e a deposição controlada em aterro de resíduos urbanos.

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, no domínios do Desenvolvimento Sustentável e Educação Ambiental, esta sessão de sensibilização ambiental teve como principal objetivo informar e esclarecer os nossos alunos sobre os problemas ambientais e suas possíveis soluções, procurando transformá-los em cidadãos mais ativos na proteção do ambiente, de forma a que se exerçam uma cidadania plena.

Para o efeito, contamos com a preciosa colaboração da empresa RESULIMA uma empresa de referência nos domínios ambiental, social e económico.

Pretende-se principalmente que os nossos alunos reconheçam a importância e as vantagens da reciclagem, criem hábitos e aprendam a reciclar evitando assim muitos problemas ambientais.

Agradecemos à RESULIMA pela colaboração nesta acção de consolidação de conhecimentos

Para os alunos que terminaram este ano o seu curso, desejamos os maiores sucessos a todos os níveis! Continuamos presentes e a ajudar nas vossas futuras etapas!
Juntos criamos futuro!

𝐕𝐞𝐦 𝐯𝐢𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫–𝐧𝐨𝐬 𝐡𝐨𝐣𝐞!

𝐄𝐱𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐜𝐚𝐫𝐫𝐨𝐬 𝐞𝐦 𝐁𝐚𝐫𝐜𝐞𝐥𝐨𝐬!

Está convidado a visitar a exposição de carros clássicos e de rali e que contará com várias marcas e empresas do sector, no centro da cidade de Barcelos.

𝗩𝗲𝗻𝗵𝗮 𝗮𝘀𝘀𝗶𝘀𝘁𝗶𝗿 𝗮 𝗱𝗲𝗺𝗼𝗻𝘀𝘁𝗿𝗮𝗰̧𝗼̃𝗲𝘀 𝗽𝗿𝗮́𝘁𝗶𝗰𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝘁𝗿𝗮𝗯𝗮𝗹𝗵𝗼𝘀 𝗱𝗲𝘀𝗲𝗻𝘃𝗼𝗹𝘃𝗶𝗱𝗼𝘀 𝗽𝗲𝗹𝗼𝘀 𝗮𝗹𝘂𝗻𝗼𝘀 𝗰𝗼𝗺 𝗼𝘀 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝗱𝗼𝗿𝗲𝘀 𝗱𝗮𝘀 𝗮́𝗿𝗲𝗮𝘀 𝗱𝗼𝘀 𝗻𝗼𝘀𝘀𝗼𝘀 𝗰𝘂𝗿𝘀𝗼𝘀 𝗱𝗲 𝗺𝗲𝗰𝗮̂𝗻𝗶𝗰𝗮 / 𝗺𝗲𝗰𝗮𝘁𝗿𝗼́𝗻𝗶𝗰𝗮 𝗮𝘂𝘁𝗼𝗺𝗼́𝘃𝗲𝗹 𝗲 𝗲𝗹𝗲𝗰𝘁𝗿𝗼́𝗻𝗶𝗰𝗮 𝗲 𝘁𝗲𝗹𝗲𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝗰̧𝗼̃𝗲𝘀!

Este evento contará com animação de rua, entre outras.

𝑬𝒔𝒕𝒂 𝒂𝒕𝒊𝒗𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆 𝒂𝒑𝒓𝒆𝒔𝒆𝒏𝒕𝒂–𝒔𝒆 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍𝒎𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒄𝒐𝒎𝒐 𝒖𝒎𝒂 𝒐𝒑𝒐𝒓𝒕𝒖𝒏𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒐𝒔 𝒋𝒐𝒗𝒆𝒏𝒔 𝒆𝒔𝒕𝒖𝒅𝒂𝒏𝒕𝒆𝒔 𝒒𝒖𝒆 𝒗𝒂̃𝒐 𝒄𝒐𝒏𝒄𝒍𝒖𝒊𝒓 𝒐𝒖 𝒋𝒂́ 𝒄𝒐𝒏𝒄𝒍𝒖𝒊́𝒓𝒂𝒎 𝒐 9° 𝒂𝒏𝒐 𝒅𝒆 𝒄𝒐𝒏𝒉𝒆𝒄𝒆𝒓 𝒆 𝒆𝒔𝒄𝒍𝒂𝒓𝒆𝒄𝒆𝒓 𝒅𝒖́𝒗𝒊𝒅𝒂𝒔 𝒂𝒄𝒆𝒓𝒄𝒂 𝒅𝒆𝒔𝒕𝒂𝒔 𝒔𝒂𝒊́𝒅𝒂𝒔 𝒑𝒓𝒐𝒇𝒊𝒔𝒔𝒊𝒐𝒏𝒂𝒊𝒔

Este evento permitirá uma ligação com empresas, profissionais e comunidade em geral, convívio e partilha de conhecimentos, emoções e bons momentos!

𝗗𝗶𝗮 𝟬𝟱 𝗱𝗲 𝗠𝗮𝗶𝗼 – 𝗗𝗶𝗮 𝗠𝘂𝗻𝗱𝗶𝗮𝗹 𝗱𝗮 𝗟𝗶́𝗻𝗴𝘂𝗮 𝗣𝗼𝗿𝘁𝘂𝗴𝘂𝗲𝘀𝗮

No âmbito do convite da DGEstE, alunos assistem à iniciativa que contou com uma transmissão em streaming intitulada “𝙉𝙚𝙨𝙩𝙖 𝙇𝙞́𝙣𝙜𝙪𝙖 𝙘𝙧𝙞𝙤 𝙢𝙪𝙣𝙙𝙤𝙨” que permitiu aceder a um diversificado programa cultural que contou com uma “mochila cultural digital” onde os alunos tiveram oportunidade de ouvir, falar, ler e cantar em português, com vários sotaques.

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, no domínio da interculturalidade, os alunos da turma CEF de Mecânica de automóveis ligeiros, celebraram o dia participando também nas seguintes atividades:

– Visualização da mensagem do Presidente da República e do secretário-geral da ONU para o Dia Mundial da Língua Portuguesa;

– Debate sobre a importância da língua portuguesa no mundo;

– Jogos diversos da língua portuguesa (sopa de letras, palavras cruzadas, palavras com códigos…);

No Dia Mundial da Língua Portuguesa. Destacou-se o multilinguismo e a diversidade cultural, e constituiu uma oportunidade para sensibilizar os alunos para a história, a cultura e a utilização da língua portuguesa. É uma forma de homenagear a cultura de países em que o português é a língua oficial. Esta data foi oficialmente estabelecida em 2009 pela Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) para celebrar a língua portuguesa e as culturas lusófonas.

𝗖𝗼𝗺 𝗮𝗽𝗿𝗼𝘅𝗶𝗺𝗮𝗱𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲 𝟮𝟴𝟬 𝗺𝗶𝗹𝗵𝗼̃𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗳𝗮𝗹𝗮𝗻𝘁𝗲𝘀, 𝗼 𝗽𝗼𝗿𝘁𝘂𝗴𝘂𝗲̂𝘀 𝗲́ 𝗮 𝟱.ª 𝗹𝗶́𝗻𝗴𝘂𝗮 𝗺𝗮𝗶𝘀 𝗳𝗮𝗹𝗮𝗱𝗮 𝗻𝗼 𝗺𝘂𝗻𝗱𝗼, 𝗮 𝟯.ª 𝗺𝗮𝗶𝘀 𝗳𝗮𝗹𝗮𝗱𝗮 𝗻𝗼 𝗵𝗲𝗺𝗶𝘀𝗳𝗲́𝗿𝗶𝗼 𝗼𝗰𝗶𝗱𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹 𝗲 𝗮 𝗺𝗮𝗶𝘀 𝗳𝗮𝗹𝗮𝗱𝗮 𝗻𝗼 𝗵𝗲𝗺𝗶𝘀𝗳𝗲́𝗿𝗶𝗼 𝘀𝘂𝗹 𝗱𝗼 𝗽𝗹𝗮𝗻𝗲𝘁𝗮.

Pretendeu-se que os alunos reconheçam a importância da língua portuguesa no mundo sendo que continua a ser uma das principais línguas de comunicação internacional e também sensibiliza-los para a história e cultura desta língua. Afirmar a Língua Portuguesa enquanto língua global de ciência, cultura, economia, diplomacia e paz é também objetivo da comemoração deste dia que, como tal, procura envolver diferentes intervenientes e protagonistas destas múltiplas dimensões da Língua Portuguesa.

𝑷𝒓𝒐𝒋𝒆𝒕𝒐: # 𝑮𝒍𝒐𝒃𝒂𝒍𝑴𝒐𝒏𝒆𝒚𝑾𝒆𝒆𝒌 2022 | # 𝑮𝑴𝑾2022

𝑨𝒍𝒖𝒏𝒐𝒔 𝒓𝒆𝒇𝒐𝒓𝒄̧𝒂𝒎 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒆𝒕𝒆̂𝒏𝒄𝒊𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒃𝒐𝒂𝒔 𝒑𝒓𝒂́𝒕𝒊𝒄𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒈𝒆𝒔𝒕𝒂̃𝒐 𝒅𝒐 𝒅𝒊𝒏𝒉𝒆𝒊𝒓𝒐 𝒆 𝒑𝒐𝒖𝒑𝒂𝒏𝒄̧𝒂

Conscientes da necessidade de criar junto dos jovens estratégias de gestão do seu dinheiro e criar hábitos de poupança, levamos os jovens a pensar o seu futuro ao tomar decisões financeiras.

Os alunos participaram a 25 e 26 de Março na 𝑮𝒍𝒐𝒃𝒂𝒍 𝑴𝒐𝒏𝒆𝒚 𝑾𝒆𝒆𝒌 2022 – “#GMW2022” que é desenvolvida a nível mundial ao mesmo tempo, cujo tema em 2022, é “constrói o teu futuro: usa o teu dinheiro de forma inteligente!” contactando os alunos, com boas práticas de gestão do dinheiro pessoal e sensibilizando para hábitos de poupança.

Esta atividade levada a cabo através DECOJovem, procurou através de um quiz interativo, permitir aos alunos interagir através dos seus telemóveis ao longo do desenvolvimento da sessão o que permitiu uma forma de acesso digital e uma discussão de forma interativa.

Esta iniciativa encontra-se integrada no Plano Nacional de Formação Financeira promovido pelos Supervisores Financeiros e de que a DECO faz parte enquanto entidade parceira.

Estas atividades da Global Money WEEK são desenvolvidas a nível mundial ao mesmo tempo.

Procurou-se com a participação neste projeto potenciar junto dos jovens:

• Consciência financeira e adquiram gradualmente o conhecimento para tomar decisões financeiras;

• Adquiram competências, atitudes e os comportamentos necessários para uma boa gestão do seu dinheiro tendo em conta o seu orçamento pessoal;

• Alcancem o seu bem-estar financeiro, tanto no presente como no futuro.

Torneio de Futsal

A Escola Profissional de Barcelos levou a cabo um torneio de futsal entre turmas no dia 08 de abril. Esta atividade permitiu trazer os familiares e amigos dos alunos a participarem. Fazendo com que o desporto fosse o elo de ligação para pontes de confraternização e convívio entre alunos e comunidade escolar.

Esta atividade surge no âmbito da cidadania e desenvolvimento, nos domínios da Saúde, semana do desporto. Pretendeu-se que os alunos sejam capazes de adotar comportamentos que promovem a saúde e o bem-estar, designadamente nos hábitos quotidianos, na alimentação, nos consumos, nas suas relações com o ambiente e com a sociedade.

Com esta atividade de final de período, que envolve todas as turmas da Escola pretendeu-se também promover a prática desportiva, nomeadamente o deporto coletivo, e desta forma criar nos alunos o espirito de equipa e o companheirismo.

Pela forma como decorreu, felicitamos o Professor de educação física, as equipas vencedoras dos 3 primeiros lugares, como damos os parabéns a todas as equipas e turmas participantes das tipologias jovens .

A Escola Profissional de Barcelos lança a campanha de divulgação e sensibilização junto da comunidade escolar para a importância do valor social e humano da dádiva de sangue, estimulando a sua prática e tornando mais conhecida a sua imprescindibilidade.

De acordo com as autoridades de saúde, uma dádiva de sangue pode ajudar a salvar até 3 vidas e leva em média apenas 30 minutos.

Podem doar sangue todas as pessoas com bom estado de saúde, com hábitos de vida saudáveis, peso igual ou superior a 50 kg e idade compreendida entre os 18 e os 65 anos. Para uma primeira dádiva, o limite de idade é 60 anos.
A dádiva de sangue é benévola e não remunerada. A doação de sangue pode ser feita de quatro em quatro meses pelas mulheres e de três em três meses pelos homens.
Os tipos de sangue que existem são A, O, que são os mais comuns, AB e B, que são mais raros.
As pessoas com sangue do tipo O podem doar sangue para qualquer pessoa, mas só podem receber doações de pessoas com o mesmo tipo de sangue. Por outro lado, as pessoas do tipo AB podem receber sangue de qualquer pessoa, mas só podem doar para pessoas com o mesmo tipo sanguíneo.
Já pessoas com sangue do tipo A podem doar apenas para outras do tipo A ou tipo AB, assim como as do tipo B só podem doar para B e AB.
Para além dos tipos de sangue, existe o fator RH, que determina se o tipo de sangue é positivo ou negativo e influencia na compatibilidade sanguínea. Assim, pessoas com sangue positivo podem receber de pessoas com qualquer RH, mas só podem doar para outras com sangue positivo. Enquanto que, se o sangue tiver RH negativo, podem doar para pessoas com sangue positivo ou negativo, mas só podem receber negativo.

Esta iniciativa enquadra-se no âmbito das temáticas da cidadania-saúde.
Ajude-nos a partilhar esta iniciativa e se puder dê sangue! Salve vidas!

𝑷𝒓𝒐𝒋𝒆𝒕𝒐: # 𝑮𝒍𝒐𝒃𝒂𝒍𝑴𝒐𝒏𝒆𝒚𝑾𝒆𝒆𝒌 2022 | # 𝑮𝑴𝑾2022

𝑨𝒍𝒖𝒏𝒐𝒔 𝒓𝒆𝒇𝒐𝒓𝒄̧𝒂𝒎 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒆𝒕𝒆̂𝒏𝒄𝒊𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒃𝒐𝒂𝒔 𝒑𝒓𝒂́𝒕𝒊𝒄𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒈𝒆𝒔𝒕𝒂̃𝒐 𝒅𝒐 𝒅𝒊𝒏𝒉𝒆𝒊𝒓𝒐 𝒆 𝒑𝒐𝒖𝒑𝒂𝒏𝒄̧𝒂

Conscientes da necessidade de criar junto dos jovens estratégias de gestão do seu dinheiro e criar hábitos de poupança, levamos os jovens a pensar o seu futuro ao tomar decisões financeiras.

Os alunos participaram a 25 e 26 de Março na “#GMW2022” que é desenvolvida a nível mundial ao mesmo tempo, cujo tema em 2022, é “constrói o teu futuro: usa o teu dinheiro de forma inteligente!” contactando os alunos, com boas práticas de gestão do dinheiro pessoal e sensibilizando para hábitos de poupança.
Esta atividade levada a cabo através DECOJovem, procurou através de um quiz interativo, permitir aos alunos interagir através dos seus telemóveis ao longo do desenvolvimento da sessão o que permitiu uma forma de acesso digital e uma discussão de forma interativa.

Esta iniciativa encontra-se integrada no Plano Nacional de Formação Financeira promovido pelos Supervisores Financeiros e de que a DECO faz parte enquanto entidade parceira.
Estas atividades da Global Money WEEK são desenvolvidas a nível mundial ao mesmo tempo.
Procurou-se com a participação neste projeto potenciar junto dos jovens:
• Consciência financeira e adquiram gradualmente o conhecimento para tomar decisões financeiras;
• Adquiram competências, atitudes e os comportamentos necessários para uma boa gestão do seu dinheiro tendo em conta o seu orçamento pessoal;
• Alcancem o seu bem-estar financeiro, tanto no presente como no futuro.

Dia da Francofonia – Dia da Língua Francesa
(“Journée Internationale de la Francophonie”)

No âmbito da cidadania e desenvolvimento, nos domínios da interculturalidade e do mercado do trabalho, celebrou-se o dia internacional da francofonia com o objetivo de promover a língua francesa, dar a conhecer a cultura e história associadas à língua, celebrar a diversidade linguística e cultural e dar a conhecer a gastronomia francesa junto da comunidade escolar.

O Dia da Língua Francesa celebra-se, anualmente, a 20 de março. Este dia foi comemorado no dia 21 de Março, dia em que os alunos de francês com a respetiva professora levaram a cabo uma serie de atividades, tais como, exposição temática de cartazes sobre a França que dão a conhecer monumentos, indicadores diversos e também a gastronomia por regiões.
Levaram a cabo a apresentação de produtos típicos da gastronomia francesa complementados com momentos de degustação e convívio entre alunos e comunidade escolar.

O objetivo foi recordar este dia, promovendo a língua francesa, bem como dar a conhecer a cultura e história associadas à língua.
A data da comemoração tem a ver com o nascimento, em 20 de março de 1970 em Niamey (Níger), da Agência para a Cooperação Técnica e Cultural, que se tornaria a Organização Internacional da Francofonia. Esta data festeja a língua francesa e a diversidade cultural francófona.
Atualmente, de acordo com os indicadores estatísticos, estima-se que mais de 300 milhões de pessoas falam francês em todo o mundo.
Sendo a língua oficial de 32 países nos 5 continentes. Apresenta-se como sendo a 2ª língua estrangeira mais ensinada, e em crescimento. É língua oficial e de trabalho em todos os organismos europeus e internacionais e é a língua oficial dos Jogos Olímpicos.
O estudo de uma língua estrangeira permite, cada vez mais, a inserção no mercado de trabalho. Assim, pretende-se também consciencializar os alunos para o facto de o Francês ser uma língua de trabalho de organizações internacionais, bem como a sua utilidade em ramos como a informática, as telecomunicações e o turismo, entre outras.

Peça de Teatro “Auto da Barca do Inferno” 

Os alunos do curso CEF-Mecânico de Automóveis Ligeiros, com a docente de Português, no dia 16 de março, deslocaram-se ao Theatro Gil Vicente, visionar a representação da obra “Auto da Barca do Inferno” apresentado pela CTB – Companhia de Teatro de Braga.

Esta peça complementa o conteúdo lecionado no presente ano letivo. Torna-se fundamental assistir à sua representação, já que um texto dramático só tem sentido se for representado. Assim, é importante os alunos apreciarem esta dramatização, para assim, fazerem outras leituras, para além daquelas que efetuam aquando do estudo da mesma, no que concerne à ação, espaço, tempo e personagens.

Pretende-se que os alunos possam perceber a importância desta obra, para entenderem melhor a máxima latina “Ridendo Castigat mores” que quer dizer “corrige os costumes sorrindo”, distinguindo, assim, a dimensão lúdica da dimensão moralizadora. Em suma, dada a especificidade deste género literário, é essencial que os alunos equacionem a importância destas manifestações para a sua formação cultural.

Importa ainda que reconheçam que o texto de teatro desempenha um papel importante no desenvolvimento de competências gerais e transversais, na medida em que amplia a cultura, contribui para o debate e estimula mudanças de comportamento. Assim, o teatro é múltiplo em linguagens, que se aproximam das linguagens orais e musicais do aluno para que, de ouvinte, se torne potencial leitor curioso.

No final, os alunos reconheceram o papel positivo de terem ido ao teatro, pois permitiu uma visão mais completa do tema em estudo. 

14 de Março – Dia Internacional da Matemática 

A Escola Profissional de Barcelos com os Professores de Matemática levaram a cabo, várias atividades que  contribuíram para uma melhor interpretação e aproximação diferente com a matemática, reforçando assim, a melhoria da relação dos alunos, com esta disciplina.

Tendo em conta o lema desta iniciativa “a matemática une”. Um dos desafios proposto aos alunos foi tirarem fotografias a objetos/monumentos de Barcelos ou obras existentes na natureza,  feitas pelo homem, que refletem conhecimentos matemáticos adquiridos.

Com as fotos recolhidas foi elaborado uma exposição na Escola que permitiu aos alunos constatarem como a Matemática, pode ser muito mais, que os números e fórmulas, e está mais presente nas nossas vidas do que aquilo que imaginamos. No âmbito desta jornada de iniciativas ligadas à matemática, levou-se a cabo, a construção e exposição de diversos jogos lúdicos, nomeadamente o “Sudoku”, Mikado”, “Tangram” e o jogo do 24. Pretendeu-se, por esta via, divulgar e estimular entre os alunos, este tipo de jogos, para que sintam que a matemática pode também ser divertida e estimulante e onde o espirito criativo pautou.

Ao longo do dia vários foram os desafios e apelo à criatividade em que a matemática e o raciocínio lógico estiveram presentes, entre os alunos, incentivados pelos professores desta disciplina. Professores e Alunos, cultivaram uma maior proximidade entre eles, com esta, que não deixa de ser uma linguagem universal e transversal na escala do tempo, desde o passado, presente e futuro, pois está em todo o lado.

Deste modo, a escola e alunos fizeram parte do mundo que celebrou a nível local, nacional e internacional o dia da matemática.

Nos dias seguintes, alunos, pais, professores e público em geral que visitam a escola terão a oportunidade de ver o trabalho desenvolvido nomeadamente a exposição “a matemática por Barcelos”.

Este dia é conhecido mundialmente como o Dia do PI, porque na nomenclatura anglosaxónica, o dia 14 de Março escreve-se 3/14, os primeiros algarismos algarismos do número PI.

A UNESCO proclamou o dia 14 de Março, em Novembro de 2019, como o Dia Internacional da Matemática (DIM). Em 2022, este terá a sua terceira celebração oficial sob o tema “A Matemática Une”.

Atividade “Semear Cultura”

Dia Internacional da Mulher – Palestra com oradora feminina com relevância no concelho:  “A importância da Valorização das mulheres na sociedade e nas empresas”

No âmbito da estratégia da educação para a cidadania, nos domínios dos direitos humanos, igualdade de género e interculturalidade, a Escola Profissional de Barcelos, pretendeu no âmbito das diversas iniciativas relacionadas com esta temática, e, em complemento com outras ativades encetadas, em prol, da comemoração do dia internacional da mulher, data que simboliza a luta histórica das mulheres, para terem suas condições equiparadas às dos homens, numa pespetiva de igualdade de género e de oportunidades. Assim, realizou-se uma palestra  que contou com uma oradora, com reconhecimento concelhio, a Dra  Rute Sousa, da empresa “Flor da Moda”.  Numa perspectiva motivacional a oradora deu o seu testemunho profissional e abordou de forma dinâmica a importância do papel das mulheres na sociedade e num mundo empresarial. 

Este evento foi realizado no Salão Nobre da ACIB e contou paralelamente com uma Exposição com o lema “Mulheres históricas” com fotos de figuras femininas que inspiraram através de ações passos importantes da nossa história.

Dia Internacional da Mulher!

A Escola Profissional de Barcelos participou na iniciativa de apelo à PAZ na Ucrânia, envolvendo todos os seus alunos.

 18 de Fev 2022

Palestras para a comunidade escolar com o tema: “INTERNET SEGURA – NAVEGA EM BOAS MARÉS” com a participação da DECO Jovem

A Escola Profissional de Barcelos e a DECOJovem promovem Palestras para a comunidade escolar com o tema: “INTERNET SEGURA – NAVEGA EM BOAS MARÉS”

Esta iniciativa surge no âmbito da participação no projeto Consumer.TALKS da DECOJovem.

Estas palestras inserem-se na estratégia da Educação para a Cidadania, no domínio dos “Media”.

Os jovens estão nas redes sociais e é através delas que comunicam, estando a sua vida social associada às mesmas.

É preciso saber navegar com segurança, respeitar a privacidade e aplicar as regras de cortesia do mundo real: evitar o discurso de ódio e promover a cortesia com interações positivas. Este atividade visa sensibilizar os alunos para a importância do uso da internet segura e alertar para os perigos a ela associada.

Pretendemos sensibilizar cada aluno/a para que possa colaborar como “agente ativo/a” e partilhar com os amigos e familiares vários conselhos que evitam riscos.

16 Fevereiro 2022

Ações de sensibilização sobre “Consumo de Substância lícitas e Ilícitas” com a participação da Policia de Segurança Pública – Escola Segura | Barcelos 

Os Alunos da Escola Profissional de Barcelos, assistiram em várias sessões, a uma campanha de sensibilização cujo objetivo foi alertar, sensibilizar e prevenir para as consequências do consumo precoce de substâncias lícitas e ilícitas, na adolescência e na juventude, dado que os primeiros consumos se verificam nestas idades.

Através da exposição e visualização de pequenos vídeos, efetuada pelos Agentes que alertaram e sensibilizaram os alunos para os efeitos que resultam do consumo destas substâncias, quer ao nível físico, quer ao nível psicológico.

Estas ações de sensibilização junto da comunidade escolar fazem parte do plano de atividades no âmbito da cidadania e da prevenção, contribuindo assim, para um maior e melhor conhecimento dos jovens nestas idades sobre os riscos associados ao consumo e dependência de substâncias licitas como ilícitas e estes poderem partilhar os conhecimentos adquiridos junto de amigos e familiares.

Agradecemos aos Agentes da Policia de Segurança Pública – Escola Segura de Barcelos pela colaboração nesta missão!

16 de Fevereiro de 2022

Peça de Teatro “História de um Voo” 

Os alunos da EP_Barcelos foram assistir a uma peça de teatro “História de um Voo”, no Theatro Gil Vicente em Barcelos, apresentado pela Tin.Bra, no dia 16 de fevereiro.

No âmbito da estratégia da Educação para a Cidadania, no domínio dos direitos humanos, pretende-se que os alunos reflitam sobre a nossa essência e a nossa identidade, sobre amor e aceitação da diferença.

Amarmos quem é igual a nós é fácil, o desafio está em amar a diferença!

O teatro desempenha um papel importante no desenvolvimento de competências gerais e transversais, na medida em que amplia a cultura, contribui para o debate e estimula mudanças de comportamento.

8 de fevereiro de 2022

Sensibilização no âmbito do dia da Internet mais segura 

A 8 de Fevereiro , celebra-se o Dia da Internet mais segura!

A escola no âmbito da cidadania digital levou a cabo campanha de sensibilização junto da comunidade escolar.

O Objetivo foi  sensibilizar os alunos para que possam  colaborar como “agente ativo/a” e partilhar com os seus amigos e familiares vários conselhos que evitam riscos.

Partilha informação do Centro Internet Segura, que tem como missão esclarecer as crianças, os jovens e os cidadãos em geral sobre o uso responsável e seguro das tecnologias para tal podes aceder em: https:www.internetsegura.pt/

4 de Fevereiro – Dia Mundial de Luta contra o Cancro

Os alunos da Escola Profissional de Barcelos, no âmbito da Estratégia de Educação para a Cidadania, no domínio “Saúde”, realizaram o dia da reflexão acerca do tema deste dia.

Só pessoas unidas fazem a mudança acontecer. Ao aumentar a literacia e a compreensão da comunidade escolar em torno do cancro, reduzimos o medo, aumentamos a compreensão, dissipamos mitos e conceitos erróneos e mudamos comportamentos e atitudes.
Importante nesta reflexão é incentivar ao acesso ao diagnóstico precoce e aos tratamentos oncológicos que salvam vidas. Assim, este acesso deve ser igual para todos, independentemente do seu nível de instrução, rendimento ou o local de residência.

A temática abordada culminou com a elaboração pelos alunos e exposição da “Tela com as diferentes cores dos laços que representam cada tipo de cancro”.

Esta iniciativa visa sensibilizar os alunos e comunidade para este dia que tem como objetivo a promoção para a defesa dos Direitos Humanos em todo o mundo. Este ano é dedicada ao tema da igualdade (Equality – Reducing inequalities, advancing human rights).

O tema faz referência ao artigo 1º da Declaração Universal dos Direitos Humanos, que refere que “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade”.

Sabias que:

O Dia Internacional dos Direitos Humanos comemora-se anualmente em 10 de dezembro, a data em que a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi adotada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 1948.

Esta declaração foi assinada por 58 estados e teve como objetivo promover a paz e a preservação da humanidade após os conflitos da 2ª Guerra Mundial que vitimaram milhões de pessoas.

Em Portugal, a Assembleia da República reconheceu a grande importância da Declaração Universal dos Direitos do Homem ao aprovar, em 1998, a Resolução que vigora até hoje, na qual deixou instituído que o dia 10 de dezembro deveria ser considerado o Dia Nacional dos Direitos Humanos.

Alunos da Escola Profissional de Barcelos visitam o Museu da Olaria de Barcelos e participam na atividade “Do Património imaterial ao material – Batalha das Flores: Escultura cerâmica de Ana Almeida Pinto”

Esta atividade teve como objetivo consolidar conhecimentos no âmbito do tema “Identidade Regional” da disciplina da Área de Integração. Procurou-se dar a conhecer aos alunos a importância de valorizar o património natural e cultural, cultivando o gosto pela recolha de tradições e manifestações socioculturais.

Os alunos ao visitar o museu conheceram alguns dos barristas mais conceituados da nossa região, visualizaram um documentário sobre a Lenda das Cruzes e ainda tiveram a oportunidade de criar as suas próprias peças em barro, com empenho e motivação.

Foi uma atividade enriquecedora que permitiu a partilha de saberes num contexto, onde a cultura e as tradições, se entrelaçam e suscitam nos alunos, um interesse pela arte,como elemento transversal e multidisciplinar da nossa identidade regional.  Participaram nesta atividade os alunos do 1º ano do Curso Profissional de Técnico/a de Mecatrónica Automóvel, no dia 24/11/2021.

Em Relação ao Museu de Olaria de Barcelos sabias que:

Foi inaugurado a 29 de Julho de 1995. O Museu de Olaria possui um acervo com mais de 9000 peças, maioritariamente provenientes do concelho de Barcelos mas também de outras regiões de Portugal e dos países lusófonos. Uma razão para o visitares com amigos e família. Aqui fica o desafio!

Alunos promovem campanha no âmbito do dia internacional da tolerância.

No passado dia 16 , comemorou-se o Dia Internacional da Tolerância, que visa  promover a diversidade cultural, implementar políticas de tolerância para o reconhecimento dos direitos humanos universais e liberdades fundamentais.

Foi proposto às turmas a realização de atividades relativas à temática, com o objetivo principal de promover uma resposta educacional contra a discriminação e a violência a partir do cultivo do respeito por todas as pessoas, sem distinção de cor, género, classe, orientação sexual, nacionalidade, etnia ou identidade religiosa. As turmas empenharam-se nas atividades e elaboraram  diferentes trabalhos. Tornou-se uma atividade que despertou a consciência para a necessidade de saber estar numa sociedade tão diversificada.

Os alunos apelaram a comunidade escolar para o Ser Tolerante no sentido que todos reconheçam, aceitem e defendam os direitos humanos fundamentais

Sabias que:

O Dia Internacional para a Tolerância é uma iniciativa da UNESCO, expressa na Declaração de Princípios sobre Tolerância e Plano de Ação para o Ano (1995).

Foi proclamado o Dia Internacional para a Tolerância através da Resolução 51/95 adotada na Assembleia Geral das Nações Unidas de 12 de dezembro de 1996.

Alunos da Escola Profissional de Barcelos em visita técnica ao IPCA

A Escola Profissional de Barcelos levou os alunos a uma visita técnica ao IPCA- Instituto Politécnico do Cávado e Ave

Os alunos tiveram a oportunidade de assistirem a demonstrações e partilha de conhecimentos que permitem a consolidação de competências nas áreas da mecatrónica automóvel, robótica e eletrónica.

Visitaram o Mechatronics factory Lab. Um laboratório inspirado no futuro do fabrico industrial – factory 2050 e nas tendências das oficinas inteligentes no sector automóvel.   Os alunos das turmas de Técnico/a de mecatrónica automóvel tiveram a oportunidade de conhecer a oferta formativa do IPCA onde constaram as possibilidades e opções que podem ter no caso de prosseguirem estudos para o ensino superior.

A TUA ESCOLA

ESCOLA PROFISSIONAL DE BARCELOS 

APOIAMOS O TEU FUTURO 

Atividade: Peça de Teatro “Em Pessoa” – 10 de Novembro de 2021.

A Escola Profissional de Barcelos leva alunos ao Theatro Gil Vicente para  assistirem à peça “Em Pessoa”, apresentada  pela  CTB – Companhia de Teatro de Braga.

Assim os alunos do 3º ano do curso de Mecatrónica Automóvel tiveram a oportunidade de assistirem a esta peça de teatro que permitiu consolidar os conhecimentos acerca de Fernando Pessoa. Esta iniciativa procurou sensibilizar os alunos para eventos culturais num espirito de enriquecimento pessoal e colectivo e de partilha.

Acerca de Fernando Pessoa, sabias que: 

Foi um poeta, filósofo, dramaturgo, ensaísta, tradutor, publicitário, astrólogo, inventor, empresário, correspondente comercial, crítico literário e comentarista político português. Fernando Pessoa é o mais universal poeta português.  Fernando António Nogueira Pessoa nasceu em Lisboa a 13 de junho de 1888 e  faleceu a 30 de novembro de 1935.

A tua Escola em: https://www.epbarcelos.pt

Dia Mundial da Alimentação

No âmbito do Dia Mundial da Alimentação (16 de Outubro) a Escola Profissional de Barcelos organizou a Palestra “Alimentos seguros agora para um amanhã saudável“ proferida pelo Dr. Nuno Oliveira.

No final do evento foi distribuído um lanche saudável a cada aluno envolto num saco reciclável para recordarmos este dia!

ESCOLA PROFISSIONAL DE BARCELOS EM DESTAQUE NO JORNAL BARCELOS POPULAR 

Mostra de práticas oficinais dos cursos de Técnico/a Mecatrónica automóvel e Técnico de Eletrónica e Telecomunicações no centro de Barcelos

Sessão de encerramento ano letivo 2020/2021.

Este dia contou com uma sessão de encerramento com os alunos que transitam de ano, destacando as turmas finalistas.

As turmas finalistas são premiadas com bolo e brinde supresa. Desejamos a todos os finalistas sucesso a todos os níveis. Estamos aqui para vos apoiar!

Mostra de práticas oficinais dos cursos de Técnico/a Mecatrónica automóvel e Técnico de Eletrónica e Telecomunicações no centro de Barcelos

A Mostra dos cursos profissionais da Escola Profissional de Barcelos da ACIB, criou forte impacto no centro da cidade de barcelos em dia de feira

semanal, onde centenas de pessoas ao verem o impacto da atividade levada a cabo, procuravam inteira-se sobre a mesma. Alguns referiram, que ficaram com

“dicas” técnicas sobre estas áreas profissionais que desconheciam.  Pais e seus educandos mais jovens aproveitaram para conhecer a Formação

Profissional levada a cabo pela Escola e pela ACIB. Esta atividade procurou sensibilizar a comunidade em geral  para a importância dos cursos

profissionais que potenciam empregabilidade de jovens preparados tecnicamente  como permitem o acesso ao ensino superior.

Sessão de Sensibilização com Demonstração de Tecnologias Industriais nas Escolas

Uma palestra com ações de demonstração e experimentação recorrendo a equipamentos “transportáveis”.

Lançamos o desafio aos alunos e o resultado foi o melhor, uma decoração de frases sobre a prevenção dos maus tratos na infância 

Boa sorte aos alunos, Rodrigo Carvalho, Hugo Xavier e André Filipe que participam no desafio Sitestar, uma iniciativa DECOJovem